新北师大版高中数学必修第一册《6.4.2分层随机抽样的期望与方差》教学课件.pptxVIP

第六章统计

6.4.2分层随机抽样的期望与方差;1.通过实际问题的分析和求解，理解分层随机抽样的均值推导过程，会求分层随机抽样的均值；

2.理解分层随机抽样的方差推导过程，会求分层随机抽样的方差.;回顾：

1.分层随机抽样的概念：将总体按其属性特征分成若干类型（有时称作层），然后在每个类型中按照所占比例随机抽取一定的个体的抽样方法.

2.分层随机抽样的优点：抽样具有代表性、准确反映总体特征.

3.分层随机抽样适用范围：适用于总体的分成有明显差别、互不交叠的几部分构成.

4.分层随机抽样步骤：

（1）计算样本容量与总体的个数之比；

（2）将总体分成互不交叉的层，按比例确定每层要抽取的个体；

（3）用简单随机抽样在各层中抽取相应数量的个体；

（4）将各层抽取的个体合在一起，就得到所取样本.;1.分层随机抽样的平均数和方差：如果知道样本中的每一个数据，那么可以通过计算得到这组数据的平均数和方差；因此，在利用分层随机抽样得到样本后，可以对某学校高一年级，算出样本平均数和样本方差.;例1：某公司的高收入员工月平均工资是11000元，中等收入员工月平均工资是6500元，低收入员工月平均工资是2900元.能否认为该公司员工的月平均工资收入是元?这样计算平均数的方法合理吗?;例2：甲、乙两位同学相约晚上在某餐馆吃饭，他们分别在A，B两个网站查看同一家餐馆的好评率.甲在网站A查到的好评率是98%，而乙在网站B查到的好评率是85%.综合考虑这两个网站的信息，应该如何得到这家餐馆的好评率?;其中，和分别是各自的权重，总好评率等于相应的好评率与其权重乘积的和；所以除非再知道A，B两个网站评价人数的比例关系，否则并不能求出总好评率；

由以上分析可知，当且仅当n1=n2时，总好评率等于;一般地，将样本和样本合成一组新样本，这组新样本的平均数为;例3：A、B两班参加了同一考试，其中A班50人，B班40人，A班的平均数是80.5分，方差为500；B班的平均数为85分，方差为360.那么A、B两班全部90名学生的平均成绩和方差是多少？;如果不知道和，只知道甲、乙两班的平均成绩、方差及权重，根据以上分析，考点全部90名学生的平均成绩应为：

分；而全部90名学生的方差为：;设样本中不同层的平均数分别为，方差分别为，

相应的权重分别为，则这个样本的方差为：;1.分层随机抽样的平均数的求法；

2.分层随机抽样的方差的求法.;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。