2026年陕西省选调生招录备考题库（面向复旦大学）及答案详解（夺冠）.docxVIP

2026年陕西省选调生招录备考题库（面向复旦大学）

第一部分单选题(50题)

1、某银行将本应划至某造纸厂的款项误划至某面粉厂账户。依据法律规定，面粉厂有义务返还该款项。若该面粉厂明知此笔款项不属于自己，却坦然接受，其行为属于（）。

A.合同行为

B.不当得利

C.无因管理

D.侵权行为

【答案】：B

【解析】本题可根据各行为的定义，结合题干描述分析该面粉厂的行为性质。首先明确任务中涉及到的几种行为概念。合同行为是指双方或多方当事人基于意思表示一致而设立、变更或终止民事权利义务关系的行为，通常需要当事人之间存在合意，即双方对于合同的内容达成一致的意思表示。不当得利是指没有合法根据，使他人受到损失而自己获得利益的行为。无因管理是指没有法定或约定的义务，为避免他人利益受损失而管理他人事务的行为。侵权行为是指行为人由于过错侵害他人的财产或者人身，依法应当承担民事责任的行为，或者虽无过错，但依照法律特别规定应当承担民事责任的行为。接下来分析题干，银行误将应划到造纸厂的款项划到面粉厂账户，面粉厂对于该款项的获得没有合法依据，并且在明知这笔钱不属于自己的情况下泰然受之，导致造纸厂遭受了损失，而自己获得了利益，这种情况完全符合不当得利的构成要件。再看，该行为并没有体现出面粉厂与造纸厂或银行之间存在基于意思表示一致的合同行为；面粉厂并非是为了避免造纸厂的利益受损失而管理该款项，不构成无因管理；面粉厂也没有以积极的行为去侵害造纸厂的财产权等权益，不属于侵权行为。综上，该面粉厂的行为属于不当得利。

2、某区卫生行政部门依据《公共场所卫生管理条例》的相关规定，对某饭馆作出吊销卫生许可证的决定。这一行为属于行政（）。

A.监督

B.处罚

C.强制执行

D.强制措施

【答案】：B

【解析】该行为属于行政处罚。行政监督是对行政机关及其工作人员的行政行为是否合法、合理进行监督检查等活动，卫生行政部门作出吊销卫生许可证并非单纯的监督行为。行政强制执行是在当事人拒不履行行政决定的义务时，行政机关依法强制其履行义务的行为，本题未体现当事人拒不履行义务及行政机关强制履行的情况。行政强制措施是行政机关在行政管理过程中，为制止违法行为、防止证据损毁、避免危害发生、控制危险扩大等情形，依法对公民的人身自由实施暂时性限制，或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为，而吊销卫生许可证是最终的处理决定，并非暂时性控制措施。行政处罚是指行政主体依照法定职权和程序对违反行政法规范，尚未构成犯罪的相对人给予行政制裁的具体行政行为，吊销许可证属于行政处罚中的行为罚，所以某区卫生行政部门吊销饭馆卫生许可证的行为属于行政处罚。

3、2017年4月，某公安分局发现甲于2017年3月结伙斗殴，决定对其进行行政处罚。经审查发现，甲还曾于2016年9月、12月两次参与结伙斗殴，且情节较重。依据《治安管理处罚法》的规定，单独来看，对于甲的每次结伙斗殴均应给予拘留十五日的行政处罚。则下列说法正确的是（）。

A.对于甲的行政拘留，应当合并执行，最长不超过二十日

B.甲的三次结伙斗殴行为，应当一次性拘留四十五日

C.甲2016年9月的违法行为已过期限，不应再处罚，故应一次性拘留三十日

D.甲的三次结伙斗殴属于同一性质的违法行为，只能进行一次处罚，故应拘留十五日

【答案】：A

【解析】依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第十六条规定，有两种以上违反治安管理行为的，分别决定，合并执行。行政拘留处罚合并执行的，最长不超过二十日。本题中，甲存在三次结伙斗殴的违反治安管理行为。对于违反治安管理行为的处罚，应遵循分别决定、合并执行的原则，且行政拘留合并执行最长不能超过二十日。若认为应一次性拘留四十五日，这与法律规定的合并执行最长不超过二十日相违背。对于甲2016年9月的违法行为，虽然距离发现时间有一定跨度，但在决定处罚时，是对其多次行为合并考量，并非因所谓已过期限不处罚就改变合并执行规则而一次性拘留三十日。同时，甲的三次结伙斗殴虽是同一性质违法行为，但属于多次违反治安管理行为，不能仅进行一次处罚。所以，对于甲的行政拘留，应当合并执行，最长不超过二十日。

4、下列做法不符合平等尊重要求的是（）。

A.真诚相待，一视同仁

B.互相借鉴，取长补短

C.互相尊重，友爱亲善

D.男女有别，尊卑有序

【答案】：D

【解析】平等尊重强调在社会交往和人际关系中，不论个体的性别、种族、身份等差异，都应给予同等的尊重、对待和机会。在处理人际关系时，应秉持公正、公平理念，摒弃不合理的等级观念与歧视。真诚相待，一视同仁体现了对他人毫无偏见、同等对待，是平等尊重的具体表现。互相借鉴，取长补短建立在相互尊重和平等交流基础上，通过彼此学习、共同进步，符合平等尊重要求。互相尊重，友爱亲善强调人