生物化学教学研究动态的知识图谱可视化分析(2004—2023年).pdfVIP

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DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2025.05.28

生物化学教学研究动态的

知识图谱可视化分析（2004—2023年）

焦飞胡金霞阎云飞许森

袁袁袁

（滨州医学院，山东烟台264003）

摘要：目的分析生物化学（以下简称生化）教学研究动态及热点，为相关研究的深入开展提供参考。方法利用CiteSpace

6.2.R4软件，对2004—2023年中国学术期刊网络出版总库生化教学研究相关文献进行可视化分析。结果共纳入文献888

篇。结果显示，20年内相关论文发表数稳步增加，以2020—2022年最为显著；作者及机构间已形成少数成果突出的优势教

研团队，但合作关系总体仍较为分散；高频关键词包括生物化学、教学改革、实验教学、教学方法、课程思政等，突现词存在明

显迭代现象，近几年表现为课堂教学、翻转课堂、课程思政等；聚类分析共获得10个聚类标签，体现了生化教学研究的不同

方向。Timezone分析发现，不同时期的关键词存在差异，提示生化教学研究的关注点在不断变化。结论需进一步加强作者

及机构间的合作，深入研究生化教学改革；生化教学研究方向更加多元，同时不断显现课程育人能力。

关键词：生物化学；教学研究动态；知识图谱

中图分类号：G526.5文献标识码：A文章编号：1671-1246（2025）05-0107-07

VisualizationAnalysisonKnowledgeGraphinResearchTrendsofBiochemistryTeaching

渊2004-2023冤

JIAOFei，HUJinxia，YANYunfei，XUSen

（BinzhouMedicalUniversity，YantaiCity，ShandongProvince，China264003）

Abstract：ObjectiveToanalyzetheteachingandresearchtrendsandhotspotsofbiochemistry渊hereinafterreferredtoasbiochem-

istry冤袁andprovidereferenceforfurtherdevelopmentofrelatedresearch.MethodsUsingCiteSpace6.2.R4software袁avisual

analysiswasconductedontheliteraturerelatedtoresearchonbiochemistryteachingintheonlinepublishingdatabaseofChinese

academicjournalfrom2004to2023.ResultsAtotalof888literaturewereincluded.Theresultsshowthatthequantityofrelated

paperspublishedhassteadilyincreasedoverthepast20years袁withthemostsignificantincreaseoccurredfrom2020to2022.Afew

outstandingteachingandresearchteamshavebe