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技术与设计2》高二上学期必修二全套教案

前言

本教案旨在引导高二学生深入理解《通用技术_技术与设计2》的核心内容，培养其系统思维、设计能力与实践创新精神。本教材作为高中通用技术必修课程的后续模块，更侧重于技术思想和方法的综合运用，以及复杂技术问题的分析与解决。教学过程中，应注重理论联系实际，通过案例分析、项目实践等方式，激发学生的学习兴趣，提升其技术素养和综合能力。

模块一：结构与设计

第一单元：认识结构

教学目标：

1.理解结构的概念，能从力学角度分析结构的本质。

2.识别生活中常见结构的类型，如实体结构、框架结构、壳体结构，并能举例说明。

3.初步认识结构的受力形式，如拉力、压力、弯曲力、剪切力和扭转力。

教学重点与难点：

*重点：结构的概念及其类型的辨析。

*难点：从力学视角理解结构的受力。

教学方法：情境导入、案例分析、小组讨论、实物观察。

教学准备：PPT课件（包含各类结构图片及实物案例）、常见结构模型（如简易桥梁、玩具骨架、蛋壳等）。

教学过程：

1.导入新课（约5分钟）：展示几张具有代表性的图片或短视频（如埃菲尔铁塔、赵州桥、鸟巢、鸡蛋），提问：这些物体为何能以特定形态存在并发挥其功能？引导学生思考“结构”的重要性。

2.新课讲授（约25分钟）：

*结构的概念：结合导入案例，总结结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。强调结构决定功能，结构影响稳定性和强度。

*结构的类型：

*实体结构：受力特点是外力分布在整个体积中。举例：墙壁、大坝、实心球。

*框架结构：由细长的构件组成，支撑空间但不充满空间。举例：脚手架、自行车架、建筑框架。

*壳体结构：通过曲面形态将力均匀传递。举例：头盔、易拉罐、贝壳。

*引导学生观察带来的实物模型，辨别其结构类型，并讨论不同结构类型的特点。

*结构的受力：简单介绍拉力、压力、弯曲力、剪切力、扭转力的概念，结合生活实例（如拉橡皮筋、按压桌面、弯曲尺子、剪切纸张、扭转毛巾）帮助学生理解。不必深入计算，重在感知。

3.课堂活动（约10分钟）：“火眼金睛辨结构”。学生分组，观察教室内或校园内的物体（如桌椅、门窗、篮球架等），指出其主要结构类型及可能承受的力。小组代表发言，教师点评。

4.课堂小结（约3分钟）：回顾本节课学习的主要内容，强调结构无处不在，理解结构是进行结构设计的基础。

5.作业布置（约2分钟）：

*观察家中的三件物品，分析其结构类型及主要受力形式，记录下来。

*思考：为什么有些看似纤细的结构（如蜘蛛网）却能承受较大的力？

课后拓展：鼓励学生搜集不同文化背景下的特色建筑结构图片，感受结构之美与文化内涵。

第二单元：结构的稳定性与强度

教学目标：

1.理解结构稳定性的概念，能说出影响结构稳定性的主要因素（重心位置、支撑面大小、结构形状）。

2.理解结构强度的概念，能说出影响结构强度的主要因素（材料、形状、连接方式）。

3.能通过简单实验验证影响结构稳定性和强度的因素。

教学重点与难点：

*重点：影响结构稳定性和强度的因素。

*难点：如何通过改变结构的要素来优化其稳定性和强度。

教学方法：实验探究法、案例分析、小组合作。

教学准备：PPT课件、实验材料（如不同形状的塑料块或木块、不同材质的细杆、胶带、绳子、重物、书、纸板等）。

教学过程：

1.复习导入（约3分钟）：提问学生上节课学习的结构类型，引出结构除了“是什么样”，更重要的是“能否稳定站立并承受一定的力”，从而导入结构的稳定性与强度。

2.新课讲授与实验探究（约35分钟）：

*结构的稳定性：

*概念：结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。

*实验探究一：“稳如泰山”。

*探究重心位置对稳定性的影响：用书本搭建不同倾斜角度的结构，观察其稳定性；或用一个底部可调节重物的不倒翁模型演示。

*探究支撑面大小对稳定性的影响：用相同材质和高度的物体（如长方体木块），改变其与桌面的接触面积（正放、侧放、竖放），比较其被推倒的难易程度。

*探究结构形状对稳定性的影响：用细杆搭建三角形、四边形框架，比较其稳定性。

*学生分组进行实验，记录现象，讨论得出结论：重心越低、支撑面越大、结构形状越规则（如三角形），结构越稳定。

*结构的强度：

*概念：结构抵抗被外力破坏的能力。

*实验探究二：“坚不可摧”。

*探究材料对强度的影响：用相同粗细和形状的木质、塑料质、纸质细杆，悬挂相同重物，观察其形变或断裂情况。

*探究形状对强度的影响：用相同材质和长度的纸条（或薄cardboard），分别折成平面、U形、V形、圆柱形，比较其承重力（如两端架起，