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小数除以整数练习题

小数除以整数是小学数学学习中的一个重要环节，它不仅是整数除法的延伸，也是后续学习更复杂小数运算及解决实际问题的基础。掌握这一运算，需要清晰的算理理解和扎实的计算练习。本文将提供一系列练习题，并辅以必要的方法回顾与思路点拨，旨在帮助学习者巩固所学，提升运算能力与准确性。

一、方法回顾与要点梳理

在进行小数除以整数的运算前，我们先来简要回顾一下核心的计算方法与注意事项，这将有助于我们更准确地完成后续练习。

1.基本法则：小数除以整数，按照整数除法的法则去除，商的小数点要与被除数的小数点对齐。

2.关键步骤：

*先看被除数的整数部分，如果整数部分够除，就按照整数除法进行计算，得到的商的整数部分写在相应位置，然后点上小数点。

*如果整数部分不够除（即被除数的整数部分小于除数），就在商的个位上写“0”，点上小数点，然后继续除。

*除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。

*如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除。

这些要点是确保计算正确的基石，在练习中应时刻注意。

二、基础巩固练习题

以下练习题旨在帮助你熟悉基本运算流程，请认真计算，注意小数点的位置。

1.7.2÷3=

2.12.8÷4=

3.5.46÷6=

4.0.85÷5=

5.21.7÷7=

6.36.9÷9=

7.0.56÷8=

8.4.05÷3=

9.10.2÷12=

10.7.83÷9=

思路点拨：例如计算5.46÷6，先看整数部分5，5小于6，所以商的个位写0，点上小数点。然后54个十分之一除以6，得9个十分之一，商9写在十分位上。最后余下的6个百分之一除以6，得1个百分之一，商1写在百分位上，结果是0.91。

三、能力提升练习题

以下题目在基础运算上略有提升，可能涉及到除到末尾需添0继续除的情况，请耐心细致。

1.1.5÷2=

2.3÷4=

3.0.45÷6=

4.7.2÷5=

5.4.3÷8=

6.0.2÷3=(结果保留两位小数)

7.5.6÷7=

8.10÷16=

9.0.625÷5=

10.8.1÷12=

思路点拨：例如计算3÷4，整数部分3不够除，商0点小数点，3后面添0成30个十分之一，30除以4商7余2，在2后面再添0成20个百分之一，20除以4商5，结果是0.75。对于除不尽的情况，如0.2÷3，要明确题目要求保留几位小数，再进行计算。

四、拓展应用练习题

解决实际问题是数学学习的最终目的，尝试运用小数除以整数的知识解决以下问题。

1.一块布料长6.4米，如果要剪成同样长的8段，每段长多少米？

2.妈妈买了3千克苹果，花了10.5元，每千克苹果多少元？

3.一根绳子长12.6米，平均分成7段，每段长多少米？

4.小明用4.5元买了6本练习本，平均每本练习本多少元？

5.一个长方形的面积是8.4平方米，它的长是3米，宽是多少米？

思路点拨：解决实际问题时，首先要明确题目所求，找到相关的数量关系。例如第一题，求每段长度，就是将总长度6.4米平均分成8份，用除法计算：6.4÷8。

五、解题思路与部分提示

为了更好地帮助你核对与理解，这里提供部分题目的解题思路或结果提示，但请尽量先独立完成。

*基础巩固题中，第5题21.7÷7，思考21个一除以7得3个一，7个十分之一除以7得1个十分之一，结果是3.1。

*能力提升题中，第6题0.2÷3，计算过程中会发现余数不断重复出现，若保留两位小数，计算到小数点后第三位是0.066...，四舍五入后为0.07。

*拓展应用题中，第2题，总价10.5元除以数量3千克，得到单价为3.5元/千克。

六、总结与建议

小数除以整数的运算，看似简单，实则需要细心与耐心。小数点的位置是核心，对齐是关键。在练习过程中，建议：

1.规范书写：在草稿纸上进行计算时，数位对齐，小数点位置清晰，有助于减少错误。

2.重视验算：计算完成后，养成用商乘以除数看是否等于被除数的方法进行验算的习惯。

3.错题分析：对于做错的题目，要认真分析错误原因，是小数点位置错了，还是计算失误，或是方法理解不到位，及时纠正。

通过持续的、有针对性的练习，相信你一定能熟练掌握小数除以整数的运算技巧，并将其灵活应用于解决各种数学问题。

希望本文提供的练习题能对你的学习有所助益。勤加练习，必能精进！