【语文】第18课《我的白鸽》课件 -2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

我的白鸽

陈忠实;

凭借《白鹿原》获得第四届茅盾文学奖的陈忠实，有过养白鸽的经历。接下来，

让我们走进他的散文《我的白鸽》,看看他有怎样的体会与感悟。;

预习回顾

陈忠实(1942—2016),_,作

陕西西安人

家。1997年，凭借长篇小说获

《百簏原》第四届茅盾文学奖

得。2001年起，

任中国作家协会副主席。2007年，发表短篇小说《李

十三推磨》,获2007年茅台杯人民文学奖。本文原题;

背景介绍

本文创作于1996年8月，文章描述的故事是陈忠实在创作长篇小

说《白鹿原》时发生的。白鸽给了创作中寂寞的作者放松、慰藉和新的体悟，对作者的写作和生命产生了深远影响。;

字词过关

①风烛残年：比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。

②洞达豁朗：这里形容能看透人的心思。

③亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修长。文中形容姿态端正美好。

④气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。;

二、整体感知;

1.文中写了几只白鸽?分别有什么样的特征?;

段落;

被鼓励

在“我”的掌声激励下先后起飞;

三、文本细读;

旁批;

旁批;

2.找出文中描写白鸽的语句，在旁边做批注，分析白鸽特点。

我从_这句话的__这个词，感受到我白鸽

的特点。

充满活力

爱护子女、尽职尽责

圣洁、美好

信赖人类;

二、整体感知;

(1)白鸽在“我”心目中是纯洁、神圣的精灵，让“我”感受到温情和欢乐。

(2)焕发出生命的活力，排解了乡居的寂寞，享受宁静的心境

(3)白鸽对“我”的写作产生了潜移默化的影响，引起“我”对自然、;

4.品读最后一段，初步理解“我”对白鸽的情感。

(20)我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的

原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的

麦田。四只白鸽突然折转方向，向北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以

风景和温泉名扬历史和当今，烽??戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，

直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这

是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原;

7.“这一刻，世界对我来说就是白鸽”包含了作者哪些情感?

①对白鸽的喜爱、赞美之情；

②对自己养育的小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪。

③对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉；

④对生命成长的感叹；;

陈忠实更偏爱于歌赞乡情与乡景。他的散文中描写得最多的便是宁静的

乡村景致，他用他经历过苦难的目光打量着曾经给他无数生活体验的原坡——灞河、老屋。因为这些东西承载着他的成长与记忆，是他曾经的生活。这些融入他散文的东西，是他生命的精神块垒，是他对生活的再度体验的思想凝铸。

韩伟《“生命的真实”与“心灵的悸动”——陈忠实散文创作论》;

总结

本文通过写“我”与四只白鸽相伴相依的一段经

历，表达了作者对白鸽的喜爱、对家乡山水田园的热

爱以及对美好生命的尊重和赞美。