2025年活动型政治课的价值内涵与实施策略——基于学科核心素养的视角.docx

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2025-12-16 发布于广东
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2025年活动型政治课的价值内涵与实施策略——基于学科核心素养的视角

一、引言：时代背景与研究价值

当前，我国教育改革正步入深水区，基础教育课程体系面临结构性调整的关键节点。随着《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》的深入实施，学科核心素养的培育已成为政治教育的核心导向。然而，传统政治课堂仍存在理论灌输多、实践体验少的突出问题，学生被动接受知识的现象尚未根本扭转。据教育部门最新调研数据显示，超过六成的中学生反映政治课内容抽象难懂，缺乏现实关联性，导致学习兴趣持续低迷。这一现状与新时代人才培养目标形成鲜明反差，尤其在2025年这一“十四五”规