四年级数学下册合并成综合算式合并.docxVIP

在四年级数学的学习中，我们已经掌握了加减乘除四则运算的基本方法。当我们遇到稍微复杂一些的问题时，往往需要分几步来计算，也就是写出分步算式。但有时候，为了更简洁、更清晰地表达整个运算过程，我们需要将这些分步算式合并成一个综合算式。这不仅能锻炼我们的逻辑思维能力，也是解决更复杂数学问题的基础。今天，我们就来详细探讨如何准确、熟练地将分步算式合并成综合算式。

一、理解分步算式与综合算式的联系

首先，我们要明确分步算式和综合算式在本质上是一致的，它们表达的是同一个数学问题的运算过程和结果，只是形式不同。分步算式是把一个复杂的运算过程分解成几个简单的、连续的步骤，每一步都有一个明确的结果；而综合算式则是把这些连续的步骤整合到一个算式中，通过运算符号和必要的括号来体现运算的先后顺序。

例如，我们可能先算出“15加上25的和”，得到结果40，然后再用这个结果“乘以3”，得到最终答案120。这里的分步算式是：

1.15+25=40

2.40×3=120

而合并后的综合算式就是：(15+25)×3=120。

可以看出，综合算式中的“15+25”就是分步算式中的第一步，其结果“40”在综合算式中被直接用来参与第二步“×3”的运算。

二、合并综合算式的基本方法与步骤

将分步算式合并成综合算式，关键在于准确把握运算的先后顺序，并正确使用运算符号和括号。我们可以按照以下思路来进行：

（一）仔细观察，找准“桥梁”

我们要认真观察每一个分步算式，找出它们之间的“桥梁”——即前一步算式的结果是后一步算式中的哪个数。这个“桥梁”数字在综合算式中是不需要再写出来的，而是要用前一步的算式整体来代替。

比如，有这样一组分步算式：

1.20-8=12

2.12÷4=3

在这组算式中，第一步的结果“12”是第二步算式中的被除数。所以，“12”就是这两个分步算式之间的“桥梁”。

（二）逐步代入，初步组合

找到“桥梁”后，我们就可以把前一步的算式代入到后一步算式中“桥梁”数字所在的位置，初步组合成一个算式。

以上面的例子来说，第二步算式是“12÷4=3”，其中“12”是由“20-8”得到的。那么，我们就用“20-8”来代替第二步算式中的“12”，得到：20-8÷4。

（三）判断运算顺序，添加必要的括号

这是最关键的一步。组合后的初步算式，其运算顺序是否与分步算式的运算顺序一致呢？我们知道，在没有括号的算式里，要先算乘除，后算加减。如果分步算式的运算顺序与这个规则一致，那么初步组合的算式可能就是正确的；如果不一致，就需要添加括号来改变运算顺序，以保证结果的正确性。

还是看上面的例子。初步组合的算式是“20-8÷4”。按照运算顺序，这个算式会先算“8÷4=2”，再算“20-2=18”，这与我们分步计算的结果“3”完全不同。为什么呢？因为在分步算式中，我们是先算的“20-8”，得到“12”后再除以“4”。而在初步组合的算式里，“20-8”这部分没有括号，按照运算顺序就会后算。所以，为了保证先算“20-8”，我们必须给它加上括号，得到：(20-8)÷4。现在我们再计算一下：先算括号里的“20-8=12”，再算“12÷4=3”，这就和分步算式的结果一致了。

三、不同类型分步算式的合并技巧

（一）不含括号的分步算式合并

当分步算式的运算顺序与四则混合运算的基本顺序（先乘除后加减，同级运算从左往右）一致时，合并时通常不需要添加括号。

举例：

分步算式：

1.15×3=45

2.45+20=65

分析：第一步算乘法，第二步用乘法的结果算加法。在综合算式中，乘法本来就先于加法计算，所以直接代入即可。

综合算式：15×3+20=65。（先算15×3=45，再算45+20=65，与分步一致）

（二）需要添加括号的分步算式合并

当分步算式中，第一步计算的是加法或减法，而第二步计算的是乘法或除法，并且第一步的结果是第二步的乘数、除数、被乘数或被除数时，通常需要给第一步的加法或减法加上括号。

举例1（第一步结果是第二步的被除数）：

分步算式：

1.30+15=45

2.45÷9=5

综合算式：(30+15)÷9=5。（因为要先算加法，所以加括号）

举例2（第一步结果是第二步的乘数）：

分步算式：

1.25-17=8

2.8×6=48

综合算式：(25-17)×6=48。（因为要先算减法，所以加括号）

还有一种情况，当分步算式的第一步和第二步都是同一级运算（都是加法或都是减法，或都是乘法或都是除法），但在综合算式中，第一步的运算不在最左边时，也可能需