广西南宁市沙井中学秋学期部编版道德法治九年级上册正视发展挑战教案（2025—2026学年）.docxVIP

广西南宁市沙井中学秋学期部编版道德法治九年级上册正视发展挑战教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对广西南宁市沙井中学九年级上册部编版道德法治教材，旨在帮助学生正视发展挑战。根据教学大纲和课程标准，本课内容是道德法治课程中关于社会发展与个人成长的重要部分。它不仅要求学生理解社会发展中的挑战，还要求学生学会分析问题、解决问题，培养法治意识和社会责任感。本课内容与前后知识关联紧密，如前期的法治基础知识和后期的社会责任教育，共同构成了学生法治素养的完整体系。

2.学情分析

九年级学生正处于青春期，他们对社会现象有着浓厚的兴趣，但同时也面临着认知和情感上的挑战。学生已有的知识储备包括基本的法律知识和对社会现象的初步认识。生活经验方面，他们可能对一些社会问题有所了解，但缺乏深入的分析能力。技能水平上，他们需要提高批判性思维和解决问题的能力。认知特点上，他们可能对复杂的社会问题感到困惑，兴趣倾向则因个体差异而异。本课可能存在的学习困难包括对法律概念的理解、对社会现象的判断以及如何将所学知识应用于实际生活中。

3.教学目标与策略

教学目标设定为：使学生能够理解社会发展中的挑战，提高法治意识，培养社会责任感；掌握分析问题和解决问题的方法；提高批判性思维能力。教学策略包括：案例教学、小组讨论、角色扮演等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和实践能力。通过这些策略，帮助学生将理论知识与实际生活相结合，达到教学目标。

二、教学目标

1.知识的目标

说出社会发展中的主要挑战类型及其对社会的影响。

列举我国在应对社会发展挑战方面采取的措施。

解释法治在解决社会发展挑战中的重要作用。

2.能力的目标

设计针对特定社会发展挑战的解决方案。

评价不同解决方案的可行性和有效性。

论证在小组讨论中，能够运用所学知识对问题进行深入分析。

3.情感态度与价值观的目标

培养对社会现象的批判性思维和法治意识。

树立社会责任感和集体主义精神。

形成积极面对挑战、勇于担当的态度。

4.科学思维的目标

发展逻辑推理和辩证思维能力。

提高分析问题和解决问题的能力。

增强跨学科知识整合和综合运用的能力。

5.科学评价的目标

学会运用评价标准对解决方案进行科学评价。

能够根据评价结果调整和完善解决方案。

达成对自身学习成果的反思和自我评价能力。

三、教学重难点

本课教学重点在于帮助学生理解社会发展挑战的类型和法治在解决挑战中的作用，难点在于引导学生设计切实可行的解决方案并评价其有效性。难点之所以存在，是因为学生可能缺乏对社会问题的深入理解和解决实际问题的经验，需要通过案例分析和小组讨论来逐步克服。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型等教具，以及相关的音频视频资料。学生需要预习教材内容，并收集相关资料。此外，设计合理的教学环境，如小组座位排列和黑板板书框架，也是关键。准备过程中，需明确列出各项资源的名称和内容要点，确保教学准备全面、细致。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

目的：激发学生的学习兴趣，引出本课主题。

活动：

教师通过展示一幅反映社会发展的图片，引导学生思考：社会在不断进步，我们面临着哪些发展挑战？

学生分享自己对发展挑战的理解。

引导性语言：

“同学们，让我们一起看看这幅图片，它展示了我们国家的发展变化。在社会的快速发展中，我们是否遇到了一些挑战呢？”

2.新授（20分钟）

目的：使学生理解社会发展挑战的类型和法治在解决挑战中的作用。

活动：

环节一：社会发展挑战的类型（5分钟）

教师讲解社会发展挑战的类型，如资源环境问题、人口问题、经济问题等。

学生举例说明自己所在社区或国家面临的具体挑战。

环节二：法治在解决挑战中的作用（10分钟）

教师讲解法治在解决挑战中的作用，如保障公民权利、维护社会秩序、促进社会和谐等。

学生分组讨论：法治在解决发展挑战中发挥了哪些具体作用？

环节三：案例分析（5分钟）

教师展示一个具体的案例，如某地区为解决环境问题采取的措施。

学生分析案例，总结法治在解决发展挑战中的作用。

引导性语言：

“同学们，社会发展挑战的类型有哪些？请大家举例说明自己所在社区或国家面临的具体挑战。”

“接下来，我们来讨论一下法治在解决发展挑战中的作用。请大家分组讨论，法治在解决发展挑战中发挥了哪些具体作用？”

“现在，我们来分析一个具体的案例，看看法治在解决发展挑战中发挥了怎样的作用。”

3.巩固（15分钟）

目的：帮助学生巩固所学知识，提高应用能力。

活动：

环节一：知识梳理（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结社会发展挑战的类型、法治在解决挑战中的作用等。

学生完成知识梳理表格。