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学校闲置资产盘活与优化利用要点2025

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的代表字母填写在括号内）

1.根据《学校闲置资产盘活与优化利用要点2025》，学校闲置资产的主要特征不包括（）。

A.已超过规定使用年限B.已无使用价值C.未达到最佳使用效益D.长期未投入使用

2.《学校闲置资产盘活与优化利用要点2025》强调，在闲置资产处置或利用过程中应遵循的原则中，不包括（）。

A.依法依规原则B.公开透明原则C.效益优先原则D.闭门决策原则

3.下列关于学校闲置资产清查工作的说法中，错误的是（）。

A.应定期开展，建立资产台账B.应由资产管理部门牵头，相关部门配合C.清查结果应一概保密D.应准确记录资产现状及闲置原因

4.《要点2025》鼓励学校探索闲置资产的多种利用途径，以下不属于其建议途径的是（）。

A.将闲置校舍出租给社会机构B.将闲置设备内部调剂给有需求的部门C.将符合条件的闲置资产直接报废D.将闲置图书捐赠给有需要的社区

5.为了确保学校闲置资产盘活利用工作的公开透明，《要点2025》建议采取的措施不包括（）。

A.建立资产信息共享平台B.规范资产处置流程，公示相关信息C.实行内部指定使用，不对外公开D.对利用效果进行定期公示

二、简答题

1.简述《学校闲置资产盘活与优化利用要点2025》中提出的主要原则。

2.学校在开展闲置资产盘活利用工作时，应重点关注哪些环节？

3.列举至少三种不同类型的学校闲置资产，并简述其常见的盘活利用途径。

4.如何理解“分类管理”在学校闲置资产盘活利用中的重要性？

5.在学校闲置资产处置过程中，如何保障相关方的合法权益？

三、案例分析题

某中学近年来因布局调整和教学设备更新，出现了一批长期闲置的实验室设备（包括部分精密仪器）和几间空置多年的教室。学校管理层希望通过盘活利用这些闲置资产，既能盘活资金，又能服务学校发展或社区需求。请结合《学校闲置资产盘活与优化利用要点2025》的相关精神，分析该校可以采取哪些具体的盘活利用方案？在实施过程中，应重点考虑哪些问题，并如何应对？

四、论述题

结合你所在学校或你了解的某所学校的情况，论述如何有效落实《学校闲置资产盘活与优化利用要点2025》的精神，建立健全本校的闲置资产动态管理机制，并分析其对于提升学校管理效能和资源利用效益的意义。

试卷答案

一、选择题

1.B

解析思路：闲置资产主要指未达到最佳使用效益或长期未投入使用的资产，但通常仍具有一定的使用价值。选项B“已无使用价值”不符合闲置资产的基本定义。

2.D

解析思路：《要点2025》强调公开透明、依法依规、效益优先等原则，旨在规范管理，防止暗箱操作。闭门决策原则与公开透明原则相悖。

3.C

解析思路：闲置资产清查结果需要被了解和利用，不能一概保密，应建立相应的台账和信息管理系统，确保信息透明和准确管理。

4.C

解析思路：《要点2025》鼓励探索多元化利用途径，包括出租、调剂、捐赠、转设空间等，但直接报废属于处置方式，而非利用方式。

5.C

解析思路：公开透明要求信息公示和共享，内部指定使用且不对外公开的做法违背了公开透明的原则。

二、简答题

1.答：《要点2025》提出的主要原则包括：依法依规原则、公开透明原则、效益优先原则、分类管理原则、部门协同原则、动态监测原则。

解析思路：此题考察对文件核心原则的掌握。需列出文件中明确提出的几大基本原则。

2.答：重点关注环节包括：闲置资产清查与界定、制定盘活利用计划、履行审批与决策程序、实施利用或处置、建立动态监管机制、评估利用效果。

解析思路：此题考察对工作流程关键节点的理解。应概括从发现闲置到后续管理评估的主要步骤。

3.答：例如：

*闲置房产：可考虑出租、出借、合作开发、转设为社区服务场所或校内多功能空间（如创客空间、活动中心）。

*闲置设备：可在校内调剂、对外捐赠、出租、参与二手设备交易、按规定报废。

*闲置图书：可捐赠给需要单位、调拨给其他学校或部门、数字化共享。

解析思路：此题考察对不同类型资产的处置利用思路。需列举具体可行的途径，并说明适用场景。

4.答：分类管理是指根据闲置资产的不同类型（如房产、设备、图书、无形资产等）、不同状况、不同潜在利用价值等，采取不同的管理策略和利用方式。这有助于提高管理的针对性和有效性，确保各项资产得到最合适的处置或利用。