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教科版科学五年级下册第二单元船的研究测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列物体在水中最容易下沉的是（）。

A.一个密封的塑料瓶

B.一个空的塑料瓶

C.一个装满水的塑料瓶

D.一个用海绵包裹的空塑料瓶

2.下列哪种船不需要依赖水的浮力来航行？（）

A.潜水艇

B.客轮

C.气垫船

D.货轮

3.在设计一个能载重更多的船时，下列哪个因素是至关重要的？（）

A.船的颜色

B.船的长度

C.船的宽度

D.船体排开水的体积

4.下列关于轮船漂浮的描述，错误的是（）。

A.轮船能漂浮是因为它排开水的重力等于轮船自身的重力。

B.轮船的密度比水小。

C.轮船的浮力主要取决于船体的形状。

D.轮船通过改变自身重力（如装卸货物）来控制浮沉。

5.将一个苹果放入水中，它会浮在水面上。如果将苹果切成小块，这些小块放入水中会（）。

A.漂浮得更高

B.沉入水底

C.悬浮在水中任何位置

D.漂浮得更低

6.下列船舶中，主要依靠空气浮力或减少水阻力来高速行驶的是（）。

A.气垫船

B.快艇

C.沉船打捞船

D.破冰船

7.下列实验不能帮助我们研究船的载重能力的是（）。

A.用相同的小船，分别装载不同数量的积木，观察何时下沉。

B.用不同的小船，装载相同数量的积木，观察谁的载重能力更强。

C.用相同的小船，装载不同形状的积木，观察浮沉情况。

D.用不同的小船，装载相同形状和大小的积木，比较浮在水面上的高度。

8.决定船体能够承受多大力量的重要因素是（）。

A.船体的颜色

B.船体的材料强度

C.船体的装饰图案

D.船体的长度

9.古代人利用密度比水小的木材制造独木舟，这是应用了（）的原理。

A.物体浮沉

B.力的平衡

C.能量转换

D.惯性

10.设计和制造一艘船时，工程师需要考虑的首要问题是（）。

A.船的外观美观

B.船的航行速度

C.船的浮力和载重能力

D.船的造价高低

二、填空题（每空1分，共15分）

1.物体在水中受到向上的力叫________，物体漂浮时，受到的浮力大小等于它自身的________。

2.船能漂浮在水面上的基本条件是船体的平均密度________水的密度，并且能够排开足够体积的________。

3.影响船的载重能力的主要因素有船体排开水的体积和________。

4.潜水艇通过改变自身的________来实现浮沉的控制的。

5.与普通船相比，气垫船的主要优势在于________了船体与水（或地面）之间的接触，大大减小了________。

6.在研究船的浮沉时，常用的科学探究方法有观察、________、对比实验等。

7.轮船在满载时能漂浮，当它卸下大部分货物后，会________（填“上浮”或“下沉”）一些。

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.所有的船都能在海洋和河流中自由航行。（）

2.船的形状对它的浮沉没有影响。（）

3.用钢铁制造的船能够漂浮，是因为钢铁的密度比水小。（）

4.载重能力越强的船，其船体通常需要更宽或更长的设计。（）

5.空心是提高船的浮力和载重能力的重要设计方法。（）

四、简答题（每题5分，共10分）

1.简述为什么同样重的木块和铁块放入水中，木块会漂浮而铁块会下沉？

2.设计一个简单的实验方案，用来比较两个不同形状（例如，一个是扁平的，一个是尖头的）但大小相近的物体（如木块）的载重能力。写出主要步骤。

五、实验探究题（8分）

某科学兴趣小组想探究“船的形状是否会影响它的载重能力”。他们准备了三个形状不同但大小（长宽高）相近的泡沫塑料块（分别为A、B、C形状），一个溢水杯，一些小石子，一个量筒。请简述他们可能进行的实验步骤，并说明如何通过实验现象来分析船的形状与载重能力的关系。

六、论述题（7分）

结合生活中见过的不同类型的船（如客轮、货轮、渔船、小船等），分析它们在设计上各有什么特点？这些特点与它们的主要功能是什么？

试卷答案

一、选择题

1.B

解析：空塑料瓶排开水的体积较小，所受浮力小于自身重力，容易下沉。

2.C

解析：气垫船是利用空气垫层减少与地面（或水面）的接触，不是依靠水的浮力。

3.