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初升高英语衔接课程教案：十大词类系统梳理与应用
一、教学内容分析
1.课程标准与核心素养定位
本课程严格依据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中语言知识模块要求，以初升高衔接阶段学生的认知发展规律为核心，构建基础回顾—系统梳理—能力迁移的三阶教学逻辑。课程聚焦十大词类的分类逻辑—句法功能—语境应用三维目标，将知识传授与核心素养培养深度融合：在语言能力维度，强调词类识别、词性转换及句法组合的精准性；在思维品质维度，通过分类比较、语境辨析等活动培养逻辑推理能力；在文化意识维度，结合中英词类差异渗透跨文化表达规范；在学习能力维度，通过方法指导培养自主归纳习惯。
2.学情精准研
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