2026年陕西省选调生招录备考题库（面向天津大学）含答案详解（精练）.docxVIP

2026年陕西省选调生招录备考题库（面向天津大学）

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中，事业单位可以解除聘用合同的情形是（）

A.事业单位工作人员连续旷工超过10个工作日

B.事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日

C.事业单位工作人员连续旷工超过20个工作日

D.事业单位工作人员连续旷工超过30个工作日

【答案】：B

【解析】关于事业单位解除聘用合同的情形，有明确规定。当事业单位工作人员连续旷工达到一定天数时，单位有权解除聘用合同。按照规定，这个天数标准是连续旷工超过15个工作日。连续旷工超过10个工作日未达到可以解除聘用合同的标准；连续旷工超过20个工作日和30个工作日虽然超过规定天数更多，但正确的标准是连续旷工超过15个工作日，所以符合可以解除聘用合同情形的是连续旷工超过15个工作日。

2、诗人岑参的诗作通常应归类于（）。

A.爱情诗

B.山水诗

C.田园诗

D.边塞诗

【答案】：D

【解析】该题主要考查诗人岑参诗作的归类。岑参是唐代著名的边塞诗人，其诗歌题材大多与边塞生活相关，在他的诗作中常常描绘边塞的奇异风光、战争场景以及戍边将士的生活等，具有鲜明的边塞特色。而爱情诗着重表达男女之间的情感；山水诗主要描绘自然山水的景色；田园诗多以农村生活、田园风光为主题。这些都并非岑参诗作的主要特点。所以诗人岑参的诗作一般归类于边塞诗。

3、韬光养晦:锋芒()

A.欲盖弥彰:真相

B.雪泥鸿爪:痕迹

C.芝兰玉树:人才

D.鸿稀鳞绝:音信

【答案】：A

【解析】“韬光养晦”的意思是隐藏自己的才能和锋芒，不向外显露；“欲盖弥彰”是指想要掩盖坏事的真相，结果反而使坏事更加明显地暴露出来。雪泥鸿爪用来比喻往事遗留的痕迹。芝兰玉树比喻有出息的子弟。鸿稀鳞绝比喻音信极少。所以得出相应答案。

4、（）通常偏好阴湿环境，多生长于石壁、树干、土面，或者潮湿的森林及沼泽地，部分种类也能够在荒漠乃至沙漠中存活。

A.苔藓植物

B.藻类植物

C.蕨类植物

D.种子植物

【答案】：A

【解析】该题主要考查不同植物类型的生长环境特点。苔藓植物通常喜欢阴湿的环境，一般生长在石壁、树干和土面上，或潮湿的森林和沼泽地，而且有些苔藓植物也能生存于荒漠甚至沙漠中，其适应环境能力较强且具有独特的保水机制等使其能在多种阴湿环境生存。藻类植物大多生活在水中，包括海洋、淡水湖泊等水域环境，并非主要生长在陆地上如石壁、树干等阴湿处。蕨类植物虽然也喜欢温暖湿润的环境，但多生长在森林、溪谷等环境，相比苔藓植物，其对环境湿度、土壤肥力等条件要求相对更高，且分布范围没有苔藓植物那么广，一般难以在荒漠或沙漠中生存。种子植物根据不同种类对环境适应差异较大，但总体来说更适合在相对开阔、阳光充足、土壤条件较好的地方生长，对于阴湿环境的依赖程度不如苔藓植物，且大多数种子植物无法在荒漠或沙漠等极端环境生存。综上，答案为苔藓植物。

5、B超:超声波:诊断()

A.雷达:天线:探测

B.相机:底片:摄影

C.冰箱:制冷剂:冷藏

D.电脑:显示屏:工作

【答案】：C

【解析】B超利用超声波来诊断，冰箱利用制冷剂来冷藏。

6、下列文种中，属于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项的是（）。

A.意见

B.纪要

C.请示

D.议案

【答案】：D

【解析】意见适用于对重要问题提出见解和处理办法；纪要适用于记载会议主要情况和议定事项；请示适用于向上级机关请求指示、批准；议案是各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项。所以正确答案是议案。

7、学术著作的翻译质量问题，在很大程度上关涉到我们是否有可能读懂或评价的问题。因为只有在译著具有令人满意的学术水准的前提下，我们才可能展开有效的阅读和评价。作者通过这段文字意在强调：

A.让人读懂是学术译著的首要目标

B.学术译著应该具有高的学术水准

C.达到一定水准的译者才可进行翻译

D.学术著作的翻译应该确保翻译质量

【答案】：D

【解析】文段强调学术著作翻译质量关涉读懂与评价，且要有效阅读评价需译著有满意学术水准，所以意在强调学术著作翻译应确保翻译质量。

8、医德修养的根本途径是（）。

A.医疗实践

B.理论学习

C.自我反省

D.慎独

【答案】：A

【解析】医德修养是医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶的过程，以及在此基础上所达到的医德境界。其根本途径是医疗实践。理论学习是医德修养的重要方面，通过学习医学伦理、道德规范等知识，可以为医德修养提供理论基础和指导，但仅靠理论学习而不参与实践，无法真正将理论转化为实际的医德行为，不能成为根本途径。自我反省是医德修养的一种方法，医务人员通过自我反思自己的行为、思想