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学校2025年节能宣传周活动总结

为积极响应国家关于碳达峰碳中和的战略部署，深化校园生态文明建设，我校于2025年X月X日至X日成功举办了以“绿色校园，节能有我”为主题的节能宣传周活动。本次活动旨在进一步提升全体师生的节能意识、环保理念和责任担当，推动形成绿色低碳的校园风尚和行为习惯。活动期间，通过一系列形式多样、内容丰富的宣传教育与实践体验活动，取得了预期效果，现将主要情况总结如下：

一、活动背景与目标定位

当前，全球气候变化与资源环境约束已成为人类共同面临的挑战，绿色低碳发展成为必然趋势。作为培养未来建设者的摇篮，学校肩负着立德树人与生态文明教育的双重使命。本次节能宣传周活动，我校紧密围绕国家相关政策精神与教育发展方向，结合校园实际，确立了三大核心目标：一是普及节能知识，提升师生对能源现状、节约潜力及环保责任的认知水平；二是推广节能行为，引导师生将节能意识转化为日常学习、工作和生活中的自觉行动；三是营造节能文化，使绿色低碳理念融入校园精神文明建设，形成长效机制。

二、活动内容与实施过程

为确保宣传周活动落到实处、取得实效，我校精心策划，多部门联动，从认知、体验、实践三个层面入手，组织开展了以下系列活动：

（一）主题宣传教育：筑牢思想根基，提升节能认知

活动伊始，我们通过校园网、公众号、宣传栏、电子屏等多种渠道，发布了节能宣传周活动倡议书，营造了浓厚的预热氛围。开幕式上，分管校领导发表了题为《践行绿色发展，共建美丽校园》的动员讲话，强调了节能工作的重要性与紧迫性。

我们特别邀请了能源领域的专家学者，举办了“能源与未来”主题讲座，深入浅出地解读了全球能源格局、我国能源战略以及校园节能的关键路径。讲座内容既有宏观视野，又有微观指导，引发了师生的深度思考。此外，我们还组织了节能知识竞赛，题目涵盖日常用电、节水技巧、垃圾分类、绿色出行等多个方面，通过以赛促学的方式，使节能知识更加深入人心。

（二）沉浸式体验活动：激发参与热情，深化节能感知

为了让节能理念从抽象走向具体，我们设计了多项沉浸式体验活动。“节能实验室”开放日活动中，后勤部门的技术人员带领师生代表参观了学校的配电室、水泵房、空调机房等能源中枢，详细讲解了各类设备的能耗情况及节能改造的技术细节。师生们亲眼目睹了能源的消耗过程，对“一度电、一滴水”的价值有了更直观的感受。

“变废为宝”创意工坊则吸引了众多动手能力强的师生参与。大家利用废旧纸张、塑料瓶、旧衣物等材料，制作出了实用的文具、精美的艺术品和创意家居用品。一件件作品不仅展现了师生的巧思，更生动诠释了“循环利用”的环保理念。活动现场还设置了“节能妙招”分享墙，鼓励师生写下自己的节能小窍门，形成了良好的互动交流氛围。

（三）实践引领行动：推动习惯养成，强化责任担当

认知的提升最终要落实到行动上。我们发起了“我的节能日记”打卡活动，鼓励师生记录每日的节能行为，如随手关灯、关闭电脑、减少一次性用品使用等，并通过线上平台分享心得体会。许多师生表示，通过持续打卡，节能已经逐渐成为一种自觉习惯。

各院系、班级也积极响应，自发组织了“节能志愿岗”，学生志愿者们在教学楼、图书馆等公共区域进行节能巡查与提醒。同时，我们还开展了“绿色办公/绿色教室”评选活动，从用电、用纸、垃圾分类等多个维度对办公室和教室进行评价，进一步推动了节能行为的规范化和常态化。

三、活动成效与经验启示

（一）主要成效

本次节能宣传周活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，取得了显著成效。首先，师生的节能意识和环保素养得到普遍提升。通过多形式的宣传教育和体验活动，大家对节能的意义、方法有了更系统、更深入的理解，主动践行节能行为的意愿明显增强。

其次，校园节能氛围日益浓厚。从教室、宿舍到办公室，“人走灯灭”、“节约用水”、“垃圾分类”等理念逐渐成为共识，浪费现象得到有效遏制。据初步观察，活动期间及后续一段时间，校园公共区域用电量、用水量较往常均有一定程度的下降。

再者，师生的主体作用得到充分发挥。通过志愿服务、创意工坊等形式，师生从被动的宣传对象转变为主动的参与者和传播者，有效提升了活动的覆盖面和影响力，也为校园节能工作注入了持久动力。

（二）经验启示

回顾本次活动的组织与实施，我们积累了一些宝贵经验：

1.领导重视与部门协同是前提。学校领导的高度重视和各部门（如宣传部、学工部、后勤保障处、教务处及各院系）的密切配合，为活动的顺利开展提供了有力保障。

2.贴近师生与形式创新是关键。活动内容设计紧密结合师生学习生活实际，形式上注重互动性、趣味性和体验感，有效激发了师生的参与热情。

3.知行合一与常态长效是目标。宣传教育必须与实践行动相结合，才能真正促进习惯养成。同时，节能工作非一日之功，需要将宣传周的成果加以巩固，并探索常态化、长效化的工作