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小班认知发展评估手册与答案指南

一、选择题（每题2分，共10题）

说明：请根据题意选择最合适的答案。

1.小班幼儿能认出的常见颜色不包括以下哪一项？

A.红色

B.黄色

C.紫色

D.橙色

2.小班幼儿在辨认形状时，最容易混淆的两种形状是？

A.圆形和三角形

B.正方形和长方形

C.椭圆和圆形

D.三角形和梯形

3.以下哪项活动最能帮助小班幼儿发展空间认知能力？

A.搭积木

B.听故事

C.画画

D.玩橡皮泥

4.小班幼儿能初步理解的数字范围通常是？

A.1-5

B.6-10

C.11-15

D.16-20

5.哪种教具最适合小班幼儿练习分类能力？

A.彩色积木

B.磁力贴

C.形状分类盒

D.拼图

二、填空题（每空1分，共5题）

说明：请根据题意填写合适的词语。

6.小班幼儿能区分物体的基本属性，如大小、______和颜色。

7.在认知发展中，小班幼儿处于从具体形象思维向______过渡的阶段。

8.帮助小班幼儿认识日常物品的名称，如______、椅子、桌子等。

9.通过______游戏，可以锻炼小班幼儿的顺序感和逻辑思维。

10.小班幼儿的认知发展特点之一是“______”，即对新鲜事物充满好奇心。

三、判断题（每题2分，共5题）

说明：请根据题意判断正误。

11.小班幼儿已经能够理解“一样多”的概念。

12.小班幼儿能独立完成10块以上的拼图。

13.认识钟表的时间（如整点）是小班幼儿的认知目标之一。

14.小班幼儿能通过观察区分左右手。

15.小班幼儿的认知发展主要依靠模仿和游戏。

四、简答题（每题5分，共3题）

说明：请根据题意简要回答问题。

16.简述小班幼儿在认知发展中常见的困难有哪些？

17.如何通过日常生活活动促进小班幼儿的数字认知能力发展？

18.结合小班幼儿的特点，列举3种适合他们的认知游戏活动。

答案与解析

一、选择题答案

1.C（紫色通常在小班认知范围之外）

2.A（圆形和三角形因线条和角的数量容易混淆）

3.A（搭积木能锻炼空间认知和手眼协调）

4.A（1-5是典型的小班数字认知范围）

5.C（形状分类盒能直接锻炼分类能力）

二、填空题答案

6.形状

7.抽象逻辑思维

8.苹果

9.排序

10.好奇心

三、判断题答案

11.正确（小班幼儿能理解简单的数量关系）

12.错误（一般小班幼儿能完成5-8块拼图）

13.错误（认识时钟通常在大班）

14.错误（小班幼儿对左右区分较困难，大班更明显）

15.正确（模仿和游戏是小班认知发展的重要途径）

四、简答题答案

16.困难：

-对抽象概念理解困难（如数字、时间）；

-注意力不持久；

-分类和排序能力有限；

-空间认知能力较弱。

17.日常生活活动：

-数数物品（如吃饭的餐具、玩具数量）；

-通过歌曲和儿歌学习数字；

-使用日历认识日期；

-按大小排序玩具。

18.游戏活动：

-形状分类游戏（将不同形状的卡片分类）；

-找找不同（观察图片找不同）；

-顺序排序（排列日常活动顺序，如起床-吃饭）。

本试题基于近年相关经典考题创作而成，力求帮助考生提升应试能力，取得好成绩！