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部编版五年级上册道德与法治学会沟通交流同步练习

同学们，我们生活在一个充满联系的世界里，每天都需要和家人、老师、同学以及其他人打交道。沟通，就像一座桥梁，连接着你我他的心灵。《学会沟通交流》这一课，正是希望我们能认识到沟通的重要性，学习沟通的技巧，从而让我们的人际关系更和谐，学习生活更愉快。这份同步练习，将帮助你回顾所学知识，并在实践中更好地运用它们。

一、基础认知：沟通的“敲门砖”

1.想一想，填一填：

*我们常说的“沟通”，指的是人与人之间通过（）、（）等方式，交流思想、情感和信息的过程。

*在与人沟通时，除了说话，我们还可以通过（）、（）等肢体语言来传递信息。

*良好的沟通有助于我们增进（），解决（），获得（）。

2.小判断，明是非：(对的打“√”，错的打“×”，并说说你的理由)

*沟通就是想说什么就说什么，不用考虑别人的感受。（）

*当别人在说话时，我们应该认真倾听，不要随便打断。（）

*如果和同学有不同意见，就应该马上反驳，证明自己是对的。（）

*书面表达（如写信、留言条）也是一种重要的沟通方式。（）

二、情境分析：沟通中的“智慧眼”

下面这些场景，你遇到过吗？请你仔细分析，并回答问题。

1.场景一：课堂上的小插曲

小明在课堂上回答老师的提问，声音很小，同学们听不太清。老师鼓励他：“小明，没关系，大声一点，相信你能说清楚！”

*老师的做法好在哪里？

*如果你是小明，听了老师的话，你会怎么做？

2.场景二：朋友间的误会

小红答应帮小丽带一本故事书，但是因为匆忙忘记了。小丽看到小红空着手来，有些不高兴，扭头就走了。

*小丽的做法可能会导致什么结果？

*如果你是小红，发现自己忘记带书了，你会怎么跟小丽沟通？

*如果你是小丽，当小红向你解释时，你会怎么做？

3.场景三：家庭中的对话

爸爸下班回家，看起来有些疲惫。小明很想跟爸爸分享今天在学校得到表扬的事情。

*小明在跟爸爸沟通时，应该注意什么？（至少写出两点）

三、技能提升：沟通的“金钥匙”

1.学会倾听：倾听是沟通的重要组成部分。你认为一个好的倾听者应该做到哪些？请在你认为正确的做法后面画“★”。

*眼睛看着说话的人。（）

*一边听一边玩手机。（）

*适时点头，表示自己在认真听。（）

*等对方说完再发表自己的看法。（）

*对方说的自己不感兴趣，就走神了。（）

2.学会表达：当你有不同意见或者想表达自己的需求时，怎样说才能让对方更容易接受呢？

*当你不同意同学的看法时，你会说：“_________________________”（例如：“我有一些不同的想法，你愿意听听吗？”）

*当你希望妈妈给你买一本你很想看的书时，你会说：“_________________________”

3.化解冲突：当与同学发生小矛盾或意见不合时，你有哪些好的沟通方法来化解呢？请写出至少两种。

*方法一：_________________________

*方法二：_________________________

四、实践反思：我的沟通“成长树”

1.我的沟通小故事：回忆一下，最近你有没有通过一次成功的沟通解决了一个小问题，或者和朋友、家人增进了感情？请简单写下来。

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2.我需要改进的地方：在沟通方面，你觉得自己还有哪些地方可以做得更好？（比如：说话声音太小、容易打断别人、不善于表达自己等）

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3.我的沟通目标：针对自己需要改进的地方，设定一个小小的沟通目标，并计划如何去实现它。

*我的目标：_____________________________________________________________

*我的计划：_____________________________________________________________

结语

沟通是一门艺术，也是一种能力。它不是一蹴而就的，需要我们在日常生活中不断学习、练习和反思。希望通过这份练习，同学们都能成为沟通小能手，用真诚和智慧的语言，架起一座座通往心灵的桥梁，让