三年级信息技术教案.docxVIP

我的计算机伙伴——初识计算机

一、课程导入：计算机在哪里？

同学们，大家好！今天我们要认识一位特别的“朋友”，它神通广大，能帮我们画画、写字、听音乐，还能帮我们查找资料、和远方的朋友聊天。你们猜到它是谁了吗？（稍作停顿，引导学生回答）对啦，它就是我们生活中越来越常见的——计算机，也就是我们常说的“电脑”。

大家仔细想一想，在我们的生活中，哪些地方能看到计算机的身影呢？（引导学生自由发言，如家里、学校、超市收银台、银行ATM机等）同学们观察得真仔细！计算机就像一位隐形的助手，悄悄融入了我们生活的方方面面，让我们的生活变得更加便捷和有趣。今天，我们就一起来和这位“计算机伙伴”打个招呼，初步了解一下它吧！

二、探索新知：计算机的“身体”

我们每个人都有自己的身体，有头、有手、有脚，计算机这位伙伴也有它自己的“身体”部件。我们一起来看看，它都由哪些重要的部分组成呢？

（教师展示一台台式计算机实物或清晰图片）

1.“脸”——显示器

大家看，这个长得像电视机屏幕一样的部分，我们叫它“显示器”。它就像计算机的“脸”，我们在计算机上操作的结果，比如画出的图画、打出的文字，都会通过它显示出来，让我们看清楚。

2.“大脑”——主机

这个立在桌子上，或者放在显示器下面的“方盒子”，叫做“主机”。别看它其貌不扬，它可是计算机的“大脑”呢！计算机所有的思考和“决策”都是在这里完成的。我们操作计算机的时候，很多信息也都是存放在这里面的。

3.“耳朵”和“手”——键盘与鼠标

那么，我们怎么和计算机“说话”，告诉它我们想做什么呢？这就需要用到它的“耳朵”和“手”了。（指向键盘）这个上面布满了按键的就是“键盘”，我们可以通过敲击键盘上的字母、数字和符号来输入文字，告诉计算机信息。（指向鼠标）这个小小的、可以滚动的就是“鼠标”，我们握着它移动，屏幕上就会有一个箭头跟着动，我们点击鼠标上的按键，就可以指挥计算机做很多事情，比如打开一个图画软件。

4.“嘴巴”——音箱

有时候，计算机会“唱歌”给我们听，或者播放动画片的声音，这些声音是从哪里发出来的呢？（指向音箱）对了，就是这些小小的“音箱”，它们就像计算机的“嘴巴”，能把声音传递给我们。

（教师边介绍边指示相应部件，确保学生能将名称与实物对应起来。对于笔记本电脑，可以指出其各部件是集成在一起的，但功能类似。）

三、动手实践：和鼠标做朋友

认识了计算机的“身体”部件，接下来，我们来重点和计算机的“小手”——鼠标，交个朋友。学会使用鼠标，是我们和计算机愉快玩耍的第一步哦！

1.正确握鼠标

请同学们轻轻拿起鼠标，像我这样（教师示范）：食指放在鼠标左边的按键上，中指放在鼠标右边的按键上，如果鼠标中间有滚轮，就让无名指或者中指轻轻搭在上面。手掌心轻轻贴住鼠标，让鼠标在桌面上能灵活地滑动。

2.移动鼠标指针

现在，请大家试着慢慢移动鼠标，看看屏幕上那个白色的箭头（鼠标指针）是不是也跟着动了？把它移到老师画的小房子上，再移到小兔子身上，试试看能不能准确地“点”到它们。（教师巡视，纠正学生不正确的握法和操作方式，提醒学生不要用力拍打鼠标。）

3.单击鼠标左键

当我们想告诉计算机“我选中了这个东西”或者“打开它”的时候，我们就用食指轻轻按一下鼠标左键，然后马上松开，这叫做“单击”。请大家找到屏幕上的“画图”图标（或其他简单易操作的程序图标），试着用鼠标左键单击它一下，看看会发生什么？（如果图标有高亮显示，说明操作成功；如果打开了程序，可以简单演示后关闭。）

（此环节时间可根据学生掌握情况灵活调整，多给学生练习机会。）

四、计算机的“魔法”：它能做什么？

计算机这位伙伴不仅长得有特点，它的本领可大啦！我们一起来看看它都能帮我们做些什么神奇的事情呢？

*小小画家：我们可以用计算机自带的画图软件，画出五彩斑斓的图画。

*故事大王：计算机里可以存储很多有趣的故事，我们还可以用它来看动画片。

*学习助手：遇到不会的问题，我们可以请教计算机，它能帮我们找到很多有用的知识。

*音乐欣赏家：它能播放我们喜欢的歌曲和音乐。

（可以简单演示一两个小功能，如打开画图软件画一笔，或播放一段简短的儿童音乐，激发学生兴趣。）

五、课堂小结与延伸

同学们，今天我们认识了计算机这位新朋友，知道了它有显示器、主机、键盘、鼠标这些“身体”部件，还学会了怎样和鼠标“打招呼”——移动它、单击它。计算机是不是很神奇呀？

但是，我们也要记住，计算机虽然很能干，它也是我们学习和生活的好帮手，我们要爱护它，正确地使用它，让它更好地为我们服务。下课后，大家也可以留意一下，我们生活中还有哪些地方用到了计算机，它们又在做什么工作呢？

今天的课就到这里，希望大家都能和计算机成为好朋友！

教学提示：

*本课时重点在于激发学生对计算