2026年陕西省选调生招录备考题库（面向北京航空航天大学）精编答案详解.docxVIP

2026年陕西省选调生招录备考题库（面向北京航空航天大学）

第一部分单选题(50题)

1、某区文化和旅游局在开展例行检查时发现，甲网络服务有限责任公司未按规定在经营场所悬挂《网络文化经营许可证》，执法人员当场对该公司作出警告的行政处罚。下列说法中正确的是（）。

A.甲公司可以向执法人员进行申辩

B.甲公司有要求听证的权利

C.执法人员告知甲公司会将行政处罚决定书邮寄给甲公司

D.甲公司对该行政处罚不服的，应当先向区政府申请行政复议

【答案】：A

【解析】本题可根据相关法律法规对各说法进行逐一分析。根据《行政处罚法》规定，当事人有权进行陈述和申辩。行政机关必须充分听取当事人的意见，对当事人提出的事实、理由和证据，应当进行复核；当事人提出的事实、理由或者证据成立的，行政机关应当采纳。因此，甲公司作为当事人，在执法人员当场作出警告行政处罚时，是可以向执法人员进行申辩的。关于听证权，《行政处罚法》规定，行政机关作出责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求举行听证的权利；当事人要求听证的，行政机关应当组织听证。本题中对甲公司作出的是警告的行政处罚，并不属于上述可要求听证的范围，所以甲公司没有要求听证的权利。按照规定，执法人员当场作出行政处罚决定的，应当向当事人出示执法身份证件，填写预定格式、编有号码的行政处罚决定书。行政处罚决定书应当当场交付当事人。而不是执法人员告知甲公司会将行政处罚决定书邮寄给甲公司。对于行政复议，当事人对行政处罚决定不服的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼，并不存在“应当先向区政府申请行政复议”这样的前置要求，甲公司有自由选择的权利。综上，正确的说法是当事人可以进行申辩这一项。

2、“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这首诗描写的是（）。

A.端午节

B.重阳节

C.中秋节

D.元宵节

【答案】：C

【解析】本题主要考查对诗句所涉及传统节日的理解。诗句“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，从“月明”“秋思”等关键词可推测出，此诗描绘的是中秋月夜庭院中的景象，抒发了诗人中秋望月时的怀人之情。端午节是为了纪念屈原，有吃粽子、赛龙舟等习俗；重阳节有登高、插茱萸等习俗；元宵节则有赏花灯、吃汤圆等习俗，这几个节日均与诗句所描绘的情境和表达的情感不符。因此，该诗句描写的是中秋节。

3、①每次经济危机之后，都会带来一个巨大的创新。②“中国制造”走向了世界，为中国的经济带来了一个持续高速的增长。③但是，在国际金融危机的情况下，中国的自主创新能力确实受到了严峻的考验。④中国不得不创新，如果不创断的话，依然是中国制造。⑤正是危机的不断刺激，才有世界经济的波澜壮阔的发展，才有不断地创新。⑥因为危机淘汰了很多落后的，再一次占领市场的时候必须是先进的。将以上6个句子重新排列，排序正确的一项是（）。

A.①⑥②③⑤④

B.②③⑤④①⑥

C.②③①⑥⑤④

D.③②④⑤①⑥

【答案】：C

【解析】选项中作为首句的可能为①②③句，③句“但是”表转折，应有前文与之对应，不适合作为首句，可将其排除。对比①②两句，①句表明经济危机后会带来创新，②句表明中国制造对世界的作用，而③句阐述了危机发生时的情况，所以③句应在①句前，可将相关不符合顺序的选项排除。进一步对比剩余选项，区别在于③句后衔接的是⑤句还是①句，⑤句通过“正是”进一步强调了危机可以带来创新，所以①句应在⑤句前，符合此顺序的即为答案。

4、学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。这段话主要支持了这样一种论点，即（）。

A.突触具有可塑性

B.突触可塑性的表现形式

C.突触是神经可塑性的表现形式

D.学习记忆的神经基础是什么

【答案】：A

【解析】文段第一句表明中枢神经系统具有可塑性，其中突触是神经可塑性的关键部位，第二句指出突触可塑性有两个表现形式。存在一种概括只涵盖了第二句的内容，这种概括是片面的，并不准确。还有一种说法称突触是神经可塑性的表现形式，但实际上文段说的是突触可塑性的两个表现形式，所以该说法错误。另外，有一种概括只体现了第一句的部分内容，同样是片面的。综合来看，正确的应是剩下的那种理解。

5、下列不属于事业单位改革内容的是（）。

A.确立科学化的总体布局

B.坚持社会化的发展方向

C.实行制度化的总量控制

D.推行单一化的监督机制

【答案】：D

【解析】事业单位改革的内容包括确立