2026年中国建设银行山东省分行校园招聘备考题库（1000人）附答案详解（模拟题）.docxVIP

2026年中国建设银行山东省分行校园招聘备考题库（1000人）

第一部分单选题(50题)

1、当社会总需求大于社会总供给时，应采取（）。

A.结余政策

B.平衡政策

C.赤字政策

D.紧缩政策

【答案】：D

【解析】当社会总需求大于社会总供给时，意味着市场上需求过旺、供给不足，易引发通货膨胀等经济问题。需要采取措施抑制总需求，使总需求和总供给趋于平衡。结余政策是指在一定时期内，财政收入大于财政支出，形成财政盈余，可减少市场上的货币流通量，抑制总需求，对缓解社会总需求大于社会总供给的状况有作用，但并非常用政策。平衡政策是使财政收入等于财政支出，维持财政收支的平衡状态，这种政策不能有效调节社会总需求大于社会总供给的情况。赤字政策是指财政支出大于财政收入，政府通过增加支出等方式刺激经济，会进一步增加社会总需求，加剧社会总需求大于社会总供给的矛盾。紧缩政策是通过增加税收、减少政府支出、提高利率等手段，抑制消费和投资，减少社会总需求，从而使社会总需求与社会总供给趋向平衡，是应对社会总需求大于社会总供给时的常用政策。所以应采取紧缩政策。

2、美国天文学家表示，电影《阿凡达》中描绘的潘多拉星球在现实中并不存在，但这并不妨碍科学家依据电影的设想，去研究宇宙中是否存在类人生命。这说明（）。

A.神话是客观事物在人脑中的虚幻反映

B.人类的想象力在实践中不断超越实现

C.发挥主观能动性是办事情取得成功的关键之一

D.任何理想都能变为现实

【答案】：C

【解析】题干中提到电影《阿凡达》里潘多拉星球虽实际不存在，但科学家会依据电影联想研究宇宙中类人生命的存在。这体现出人类发挥主观能动性，基于电影的想象进行科学研究的实践活动。首先来看发挥主观能动性办事情取得成功关键之一这一点。主观能动性是人类特有的能力和活动，它包括人类认识世界的能力与活动、改造世界的能力与活动以及在认识世界和改造世界过程中所具有的精神状态。在本题中，科学家发挥了主观能动性，依据电影的联想去研究宇宙中是否存在类人生命，这是一种积极主动地探索世界的行为。如果没有这种主观能动性的发挥，科学家可能就不会开展此类研究，也就难以在探索宇宙生命这个事情上取得进展，所以发挥主观能动性是办事情取得成功的关键之一，该观点符合题意。再看神话是客观事物在人脑中的虚幻反映。题干主要围绕电影联想与科学研究展开，未涉及神话相关内容，与题干所表达的核心意思不相关。关于人类的想象力在实践中不断超越现实。题干重点强调的是基于电影联想开展研究，并非是想象力不断超越现实，没有体现出想象力超越现实的意思，不符合题意。任何理想都能变为现实这种说法过于绝对。理想变为现实是有条件的，需要具备一定的主客观条件，并不是所有理想都必然能转化为现实，所以该表述错误。综上，正确观点是发挥主观能动性是办事情取得成功的关键之一。

3、我国国有企业改革的方向是（）。

A.对大中型国有企业进行公司制改革

B.对所有国有企业进行公司制改革

C.建立现代企业制度

D.提高企业的竞争力

【答案】：C

【解析】我国国有企业改革的方向是建立现代企业制度。现代企业制度是以市场经济为基础，以企业法人制度为主体，以公司制度为核心，以产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学为条件的新型企业制度，它是适应社会化大生产和市场经济发展要求的。对大中型国有企业进行公司制改革是国有企业改革的一种具体形式，但并非改革方向；并非对所有国有企业都要进行公司制改革，不同类型和规模的国有企业应根据实际情况选择合适的改革路径；提高企业的竞争力是国有企业改革的目标之一，但不是改革的方向。所以正确答案是建立现代企业制度。

4、①张库商道南承京津，辐射湖广，北而一直延伸至俄国恰克图，影响直达欧洲②张家口也逐渐发展成为中国北方最重要的陆路商埠③张家口凭借其地理位置的优势，成为内地行省与蒙古地区商业贸易的中转站④18世纪中期，经清政府允许，俄国开辟了经恰克图、库伦、张家口到北京的商队贸易路线⑤清初沿袭明制，以沿边定点互市作为对蒙贸易的主要形式⑥在鸦片战争前相当长的一段历史时期，这条商道是中俄贸易的唯一通道将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）。

A.④⑤②③①⑥

B.④⑤③⑥①②

C.⑤②④③①⑥

D.⑤③④①⑥②

【答案】：D

【解析】首先确定首句，④句“18世纪中期，清政府……”，⑤句“清初……”，按照时间顺序，⑤句应为首句，可排除部分选项。接下来验证句子的逻辑关系。⑤③两句话题一致，④①两句话题一致，⑥②两句总结前文，绑定相关句子，即可得出正确答案。

5、下列属于政府职能主要内容中“服务职能”的是（）。

A.运用各种可能的方式启发、诱导创新的意愿和积极性，促进经济发展和社会进步

B.管制社会行为主体与国家公共权力主体的社会行为

C.扶助公民、公民