S型管道搭建与重力探索教学方案.pdfVIP

编号：教学方案日期：2013年2月20日

活动：《管道游戏》之《S型管道》：60分钟教学对象：

活动准备：管道游戏套装，小球若干，下水道，跳水，26个字母表

身体动作（精细动作技能，手眼协调）。

形成同一性（自我意识和自我控制），

发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决，发展和同伴及成人的关系），

发展自我表达（想象和创造），

活动目标：

具体知识：知识目标：了解S型管道的形状特点，掌握的S型管道的方法，发现并简单了解重力

技能目标：锻炼孩子对于手部力量的控制，在理解“直线、曲线和s形的基础上场景，锻炼小朋友的思维能

力，联想生活中的事物，培养想象能力

建构目标：用s形管道一个下水管道，并简单理解重力的原理

1.了解S型管道的形状特点玩乐高，：

2.掌握的S型管道的方法

活动重点：3.发现并简单了解重力Sewer下水道

4.知道下水道为什么设计成S型

5.思考生活中还有哪些东西是S型的

S型弯曲下水管道

词汇：

活动过程教学调整或记录

一．导入

（一）课前热身，知识点复习

1.与小朋友打招呼，说一说发生的好玩的事，拉近与孩子的距离。

2.抢答：上节课我们学习的？

滑滑梯是由哪些部分组成的？

滑的方向是由上往下呢还是由下往上呢？

（二）情景导入，引出本节课

1、提问：小朋友你看过跳水吗？跳水是怎么跳的呢？（跳水，请小朋友模仿跳

水的）

2、小朋友观察跳水的方向：从上往下跳

3、请孩子观察跳水台，说一说跳水台样子的。（很高，平平的，下面没有物）

4、看见员是怎么跳水的了吗？今天呀，老师这里也有一个小朋友想要跳水，他的名

字叫做小球（出示球），他去跳水的时候遇到了一些十分稀奇古怪的事情，想不想

知道小球怎么了呢？（请小朋友猜一猜，小球跳水时遇到了哪些问题）

5、展示下水道：今天咱们的小球要从这里往下跳，小朋友们来看一看，这和我们

刚才看到的跳台有什么不一样的地方呢？（跳台是平的，只有一块板，下水道是弯弯的

管道）

6、讲解管道的名称——S型管道。可简单介绍其是26个英文字母中的一个，请小朋

友用手指在空中画一画，熟练试着在字母表中将其找出来。

（二）情景模拟，提出问题，请小朋友思考解决方法

1.请小朋友根据上节课所学知识，将直管道和弯管道相结合，搭出一个U型。试一试，小

球跳进去能不能出去？为什么？（小球会往上冒一点，但很快就又掉回管道中了）

2.用手拧一拧管道，将其开口向