小学道德与法治课程：提升自保护意识与应对陌生人策略.pdfVIP

9、心中的“110”

教学目标：

1、通过具体的情境知道“心中的110”，认识到心中没有110的

。

2、生活中许多看似平常的事却暗藏着，提醒自己心中有

个110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。

3、培养自信心，提高和坏事的勇气和智慧。

教学重、难点：

教学重点：识破生活中潜藏的，拨打心中的110。

教学难点：培养自信心，提高和坏事的勇气和智慧。

课前准备：

：课件。

学生：学生课前了解身旁的人曾经上当受骗的经历。

教学过程：

一、新课导入

：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像

朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们

的安全。

“我绝对不跟陌生人走”，学生看完谈感受。

二、新知讲授

活动一：有点警惕性

：如果你独自一个人在家，发生下列情况，该？

学生交流：自由讨论。

：动画“被骗的小学生”，学生，中的故事

给了你什么启示？

学生交流：自主发言。

：你也有过独自在家的经历吧？与大家经验哦！

学生交流：千万不要随便给陌生人开门；

学生交流：有人敲门，给打；

学生交流：让陌生人给打确认；

学生交流：……

：打开P63页，阅读“智捉小偷”绘本故事。

你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎

么处理呢？

学生交流：小组讨论。

：动画“陌生人”，信陌生人，那么我们应该怎

样防止被拐骗？

学生交流：学生，交流讨论。

活动二：不要上当受骗

：打开P64页，阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。

吴华失去了哪些识破、避免被骗的机会？假如吴华上车后，

发现自己被骗了，替吴华想，这时如何做才是安全、明智的？

学生交流：分组讨论，小组代表发言。

：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏

人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。

：当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学

做得合适吗？说说你的理由。

例1：车上，邻座的叔叔说自己是。想免费请红红喝

饮料。红红没吭声，。

例2：夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，

还帮着带路。

例3：贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让

他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。

例4：校门口一位陌生的权权奇赞文文长得漂亮，走上前想要亲

亲始。文文觉得不能随意让陌生示密接触自己的身体，就有礼貌

地了。

学生交流：学生讨论，小结。

师生齐读儿歌“心中要有110”

心中要有110，安全防范记在心。

生人敲门莫乱开，给你东西不能要。