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大学教师新冠肺炎疫情防控知识全员培训及考核工作方案

为全面贯彻落实国家及地方关于新冠肺炎疫情防控的最新决策部署，切实提高我校全体教师的疫情防控意识和应急处置能力，保障校园正常教学秩序和师生生命健康安全，结合学校实际，特制定本培训及考核工作方案。

一、组织领导

成立由学校分管校领导任组长，教务处、人事处、校医院、宣传部、后勤管理处及各院系负责人为成员的教师疫情防控知识培训及考核工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教务处（或校医院），负责统筹协调培训及考核的具体组织实施工作。各院系须指定专人负责本单位教师的培训动员、组织协调和信息反馈。

二、培训对象

学校全体在岗教师（含专职教师、行政兼课教师、外聘及返聘教师等）。

三、培训内容

培训内容将紧密结合当前疫情防控形势和学校实际，突出科学性、实用性和针对性，主要包括以下方面：

1.政策理论与形势任务：解读国家及地方最新发布的疫情防控政策、法规及工作指引；分析当前国内外及属地疫情发展态势和校园防控工作的重要性、紧迫性。

2.病毒知识与防护原理：新冠肺炎病毒的生物学特性、传播途径、易感人群及临床表现；疫苗接种的重要性、安全性和相关知识。

3.个人防护技能：正确佩戴口罩、科学洗手、保持社交距离、咳嗽礼仪等个人日常防护方法；常用消毒剂的种类、使用方法及注意事项。

4.校园场景防护：课堂教学、办公区域、会议活动、食堂就餐、公共交通等校园重点场所的防控要求与注意事项；教学过程中突发情况的初步应急处置。

5.健康监测与报告：个人及共同居住人员健康状况的自我监测方法；发热、干咳等疑似症状的识别与报告流程；学校疫情报告制度及相关要求。

6.心理调适与健康生活：疫情期间常见心理问题的识别与调适方法；保持规律作息、均衡营养、适度锻炼等健康生活方式的重要性。

四、培训形式与时间安排

1.培训形式：

*线上集中学习：依托学校网络学习平台或指定在线教育平台，组织教师观看由校医院或疾控专家录制的系列培训视频课程、政策解读材料、科普图文等。

*专题讲座研讨：邀请属地疾控中心专家、校医院医务人员通过线上或线下（小规模）方式开展专题讲座，并进行互动答疑。

*部门自主学习：各院系、各部门结合自身实际，利用教研活动、部门会议等时机，组织教师进行重点内容再学习和讨论交流。

*实操技能演示：针对口罩佩戴、手卫生等关键防护技能，可制作微视频或组织小型现场演示，确保教师掌握正确方法。

2.时间安排：

*启动部署阶段：X月X日前，完成培训方案制定、师资及课件准备、平台搭建等工作，并下发培训通知。

*集中学习阶段：X月X日至X月X日，组织全体教师参加线上集中学习和专题讲座。

*巩固提升阶段：X月X日后，各部门组织自主学习和研讨，并将疫情防控知识学习融入日常。

五、考核方式与要求

1.考核方式：

*线上知识测试：教师完成线上学习后，须参加在指定平台进行的知识测试。测试题型可包括选择题、判断题、简答题等，重点考察教师对核心防控知识的掌握程度。

*学习过程考核：结合教师线上课程学习时长、参与研讨情况等进行综合评定。

*实操抽查（可选）：对部分教师可进行个人防护技能的实操抽查，确保其掌握关键技能。

2.考核要求：

*全体教师必须按时参加培训并完成考核，考核结果将作为教师年度履职考核及相关评优评先的参考依据之一。

*线上知识测试成绩达到合格分数线（例如80分）视为考核合格。

*对于考核不合格的教师，应安排进行补学补考，直至合格。

六、工作要求

1.高度重视，精心组织：各部门要充分认识此项培训工作的重要性，切实加强领导，认真组织实施，确保每位教师都参与到培训中来，做到全员覆盖、不留死角。

2.加强宣传，营造氛围：宣传部及各部门要通过校园网、微信公众号、工作群等多种渠道，加强对培训工作的宣传报道，营造良好学习氛围，引导教师主动学习、积极参与。

3.注重实效，学以致用：培训内容要紧密联系实际，注重实用性和操作性，引导教师将所学知识运用到日常教学、工作和生活中，真正做到学以致用。

4.强化督导，确保质量：培训工作领导小组将对各部门培训组织情况、教师参与情况及考核结果进行监督检查，确保培训质量和效果。

5.总结反馈：培训及考核工作结束后，各部门要及时总结经验做法，将培训工作总结报送至领导小组办公室。

七、保障措施

1.组织保障：各相关部门要明确职责分工，密切协作配合，形成工作合力，确保培训考核工作有序推进。

2.师资与资源保障：校医院负责组织校内外专家力量，提供专业的培训内容和师资支持。相关部门提供必要的经费和技术支持，保障线上平台的稳定运行。

3.监督检