2025年中小学教师编制考试教育理论基础知识必刷题库(附含答案).docxVIP

2025年中小学教师编制考试教育理论基础知识必刷题库(附含答案)

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的本质属性是（）。

A.促进社会发展B.培养人的社会活动C.传递知识技能D.推动文化传承

答案：B

解析：教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

2.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.班杜拉

答案：B

解析：维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是现有的发展水平；二是在成人指导下或与更有能力的同伴合作时能达到的潜在发展水平。两者之间的差距即为“最近发展区”。

3.某教师在讲解“圆周率”时，通过播放祖冲之计算圆周率的故事视频，激发学生的民族自豪感。这主要体现了（）教学原则。

A.直观性B.启发性C.科学性与思想性相统一D.理论联系实际

答案：C

解析：科学性与思想性相统一原则要求教师在传授科学知识的同时，结合知识教学对学生进行思想品德教育。播放祖冲之的故事既传授了知识，又渗透了爱国主义教育。

4.根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）。

A.科学研究权B.教育教学权C.民主管理权D.获得报酬权

答案：B

解析：《教师法》第七条规定，教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利，即教育教学权，这是教师履行职责的最基本权利。

5.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸”的概念时，原有概念“哺乳动物”帮助理解“鲸属于哺乳动物”。这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列组合学习D.发现学习

答案：B

解析：下位学习（类属学习）是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。“鲸”是“哺乳动物”的具体例子，属于下位学习。

6.某学生因数学考试失利，认为“自己天生不是学数学的料”。这种归因属于（）。

A.内部、稳定、不可控B.内部、不稳定、可控

C.外部、稳定、不可控D.外部、不稳定、不可控

答案：A

解析：韦纳的归因理论将归因分为三维度（内部/外部、稳定/不稳定、可控/不可控）和六因素（能力、努力、任务难度、运气、身心状态、外界环境）。“天生不是学数学的料”归因为能力，属于内部、稳定、不可控因素。

7.教师通过表扬遵守纪律的学生来鼓励全班学生认真听课。这种强化方式属于（）。

A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.负强化

答案：B

解析：班杜拉提出三种强化：直接强化（个体因表现出行为而受到强化）、替代强化（观察者因看到榜样受强化而受到的强化）、自我强化（个体依据自我评价标准对自己的行为进行的强化）。教师表扬榜样学生，其他学生观察到后受到鼓励，属于替代强化。

8.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》强调“加强课程综合，注重关联”，这体现了（）的课程理念。

A.核心素养导向B.课程内容结构化C.实践育人D.跨学科主题学习

答案：B

解析：2022年版课标提出“构建结构化课程内容”，要求加强课程内部、学科之间的关联，避免知识碎片化，促进学生对知识的整体理解。

9.某教师在课堂上采用“问题链”引导学生逐步深入思考，从“是什么”到“为什么”再到“怎么做”。这主要培养了学生的（）。

A.直觉思维B.聚合思维C.发散思维D.逻辑思维

答案：D

解析：逻辑思维是运用概念、判断、推理等形式进行的思维活动。“问题链”引导学生逐步推导，符合逻辑思维的特点。

10.根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

答案：C

解析：“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.影响个体身心发展的主要因素包括（）。

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

答案：ABCD

解析：遗传是发展的物质前提，环境为发展提供可能，教育（尤其是学校教育）起主导作用，个体主观能动性是发展的内在动力。

2.下列属于德育途径的有（）。

A.各科教学B.班主任工作C.劳动与社会实践