燃烧与灭火基础知识及安全探究.pdfVIP

第四单元燃烧与

第一节燃烧与灭火

【学习目标】

1.知识与技能

①认识燃烧和的条件及防火,灭火,防范的措施.

②通过对乙快完全燃烧和不完全燃烧条件的探究,知道控制燃烧的条件就能达到促进燃烧和防

火,灭火的目的.

③了解易燃物,易爆物的安全知识,能识别日常生活中的易燃物和易爆物.

④通过实验,培养学生的操作能力,观察能力,分析能力与解决问题的能力.

2.过程与方法

通过对燃烧条件等内容的探究,体验科学探究的过程.

3.态度与价值观

①使学生能科学的认识研究燃烧,灭火对人类社会发展的作用,提高他们对自然现象的探究欲,

培养他们学习化学的浓厚.

②通过合作学习,培养学生的团队合作精神及创新能力.

③通过对燃烧条件的学习,认识到内因是变化的根据,外因是变化的条件,外因只有通过内因

才能起作用,树立辨证唯物主义的世界观.

【学法指导】

着火点,燃烧和燃烧的条件:着火点是可燃物着火燃烧时所需的最低温度,是物质的一种性质,不

随外界条件的变化而变化.燃烧通常是指可燃物跟空气里的氧气发生的一种发光发热的剧烈的

氧化反应.由实验,总结出可燃物质燃烧的条件是①跟氧气接触②温度达到着火点,两者缺

一不可,故灭火只要改变其中之一即可.随之讨论各种燃烧现象，并有针对性的讨论防火和灭火

措施,以及什么是易燃物和易爆物,如何安全,使用易燃物和易爆物等.

在学习时,总结规律,认识自然界的一切现象都受着一定条件的制约.如,可燃物质在空气里

是否会燃烧,主要决定于它和空气接触面积的大小.燃烧是否引炸决定于燃烧所处的空间的

大小,热量的多少以及气体体积膨胀的情况.掌握了这些规律,就可以控制条件,使人类需要

的化学反应发生.

【知识网络】

【我应知道】

1.燃烧的条件

2.灭火的原理和方法

3.易燃物和易爆物的安全知识

例1：（2005茂名）一场大火往往由一个烟头引起，故防火要从细节做起。烟头在火灾发生

中的“罪状”是（）

A.使可燃物达到燃烧的温度B.可燃物

C.氧气D.降低可燃物的着火点

解读：烟头的温度较高，它能使可燃物局部达到着火点而燃烧，从而引起大火。因此烟头在火

灾发生中的“罪状”是使可燃物达到燃烧的温度。

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