幼儿园防恐防爆.docxVIP

幼儿园防恐防爆

一、树立底线思维，强化安全意识

防恐防爆工作的首要前提在于思想认识的高度统一。幼儿园管理层需将此项工作置于“重中之重”的战略地位，坚决摒弃“侥幸心理”和“麻痹思想”。

1.全员安全理念渗透：定期组织全体教职工（包括保洁、保安、食堂人员等）学习国家及地方关于校园安全的法律法规，观看警示案例，深刻认识当前社会治安形势的复杂性与严峻性，将“安全第一，预防为主，生命至上”的理念内化于心、外化于行。

2.明确安全责任体系：建立由园长负总责，分管副园长具体负责，各班级班主任、保育员、安保人员分工协作的安全管理网络。将防恐防爆职责细化到每个岗位、每位人员，签订安全责任书，确保责任到人、失职必究。

3.纳入日常管理议程：将防恐防爆工作纳入幼儿园常规管理，与教育教学工作同部署、同检查、同考核。定期召开安全工作会议，分析研判安全形势，及时发现并消除潜在隐患。

二、完善制度建设，夯实安全基础

健全的制度是规范行为、保障安全的基石。幼儿园应结合自身实际，制定并不断完善防恐防爆相关制度与预案。

1.制定专项应急预案：针对可能发生的非法入侵、持刀砍杀、纵火、投放危险物质等恐怖暴力事件，制定详细、可操作的应急处置预案。预案应明确组织机构（如应急指挥组、疏散引导组、通讯联络组、医疗救护组、现场保卫组等）、不同场景下的应急响应流程、人员职责分工、疏散路线、避难场所、应急物资调配等关键要素。

2.建立健全门卫管理制度：严格执行门卫值守制度，配备责任心强、身体健壮的专职保安，持证上岗。严格落实出入园登记验证制度，对来访人员及车辆进行严格核查、登记，严禁无关人员及危险物品进入园区。幼儿在园期间，封闭管理，杜绝随意出入。

3.落实日常巡查与隐患排查制度：建立常态化的安全巡查机制，每日对园区围墙、门窗、监控设备、消防设施、活动场地等进行细致检查，对发现的安全隐患及时上报并整改，形成“发现-上报-整改-复查”的闭环管理。

三、优化物防技防，筑牢物理屏障

在“人防”的基础上，大力加强“物防”和“技防”建设，提升园区的安全防范能力。

1.强化物防设施建设：

*周界防护：确保园区围墙、围栏坚固完好，高度适宜，必要时加装防攀爬设施。

*门卫室建设：门卫室应设置坚固防护隔离，配备必要的防护器械（如防刺背心、防割手套、橡胶警棍、强光手电、消防灭火器等）。

*应急物资储备：在园内适宜位置（如保健室、各楼层）储备急救箱（含常用药品、止血包扎用品）、应急避难指示标志、扩音器等。

2.提升技防水平：

*视频监控系统：在园区出入口、主干道、教学楼走廊、活动室、食堂、操场等重点部位安装高清视频监控摄像头，确保无死角覆盖，存储时间不少于规定天数。

*入侵报警系统：在周界、重要出入口等位置安装红外对射或震动报警装置，与监控系统联动，并确保能及时上传报警信息至值班室或相关负责人。

*一键报警装置：在门卫室、园长室、教师办公室等关键位置安装与公安机关联网的一键报警装置，确保遇紧急情况能第一时间报警求助。

四、提升应急能力，科学有效处置

面对突发事件，科学、快速、有效的应急处置是减少伤亡、降低损失的关键。

1.定期组织应急演练：

*演练频次与形式：根据预案，每学期至少组织1-2次防恐防爆专项应急演练，可结合消防演练、地震演练等综合进行。演练形式应多样化，如模拟“歹徒”闯入、持刀袭击、投放可疑物品等场景。

*演练参与人员：确保全体教职工、幼儿（根据年龄特点适当参与或观摩）均参与到演练中，使每个人都熟悉预案流程、疏散路线和自救互救方法。

*演练总结与改进：每次演练后，组织复盘总结，分析存在问题，对预案和演练方案进行优化调整，不断提升演练的实战性和有效性。

2.规范应急处置流程：

*预警与报告：一旦发现可疑人员、可疑物品或发生暴力袭击事件，第一发现人应立即通过呼喊、电话、对讲机等方式向园内应急指挥中心（通常为园长室或值班室）报告，报告内容包括：事发时间、地点、事件类型、大致情况。

*启动应急响应：应急指挥中心接到报告后，立即判断事件性质和严重程度，果断启动相应级别的应急预案，通过广播、警报、群通知等方式，迅速通知园内所有人员。

*疏散与隐蔽：在确保安全的前提下，教师应立即组织幼儿沿预定疏散路线，快速、有序地撤离至指定的安全避难场所（如坚固的教室、活动室，远离门窗）。若无法撤离，则立即关闭门窗，用桌椅、柜子等重物抵门，引导幼儿躲在坚固物体下方或不易被发现的角落，保持安静，切勿哭闹。

*自卫与防护：在极端情况下，为保护幼儿生命安全，教职工可在保证自身安全的前提下，利用身边可用物品（如灭火器、拖把、桌椅等）进行正当防卫和阻拦，但需避免与歹徒正面激烈冲突。

*配合专业处置：