七年级上册道法知识点.docxVIP

七年级上册道法知识点.docx

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道德与法治这门学科,旨在引导我们探索成长的奥秘,理解社会的规则,涵养品德,塑造健全人格。对于刚步入中学的同学们而言,这不仅是知识的学习,更是一次对自我、对他人、对世界的全新认知之旅。以下将对七年级上册的核心知识点进行梳理,希望能为同学们的学习提供有益的指引。

第一单元成长的节拍

中学时代的意义

中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。它见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们提供了发展自我的多种机会。我们应珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈努力。

梦想的重要性与实现途径

编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。努力,需要立志,需要坚持,也需要方法。

学习的苦与乐及学会学习

学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。学习中有快乐,当我们对某方面的知识有强烈兴趣时,当我们通过学习发现自己潜能时,学习的快乐就会洋溢在心中。学习中也有辛苦,需要我们凭借坚强的意志作出努力。学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣,需要掌握科学的学习方法,还意味着要善于运用不同的学习方式。

正确认识自己

正确认识自己,可以促进自我发展,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。正确认识自己,可以促进与他人的交往,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人。我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己;通过自我评价和他人评价来认识自己。认识自己是一个过程,我们要不断探索自己、发现自己、发展自己,做更好的自己。

做更好的自己

做更好的自己,就要扬长避短,要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。做更好的自己,需要主动改正缺点,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

第二单元友谊的天空

友谊的特质

友谊是一种亲密的关系,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。友谊是平等的、双向的,我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。友谊是一种心灵的相遇,志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

友谊的澄清

友谊不是一成不变的,我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多。友谊不能没有原则,友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。

建立与呵护友谊

建立友谊,需要开放自己,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。建立友谊,需要持续的行动,在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有找到朋友的机会。呵护友谊,需要用心去关怀对方,体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。呵护友谊,需要学会尊重对方,每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。呵护友谊,需要学会正确处理冲突,冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

网络交往的特点与影响

网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越时空限制,把天涯海角、素不相识的人连在一起,开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

慎重结交网友

网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识,例如,对陌生人的邀请,予以回绝;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助。将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。

第三单元师长情谊

教师的职业特点与作用

教师是一个古老的职业,教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。在现代社会,教师已发展成为一种专门职业,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

师生交往的良好状态与师生之间的相互促进

学生乐于学习,老师

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