小学科学探究：校园垃圾分类与科学思维培养的实践研究教学研究课题报告.docx

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小学科学探究：校园垃圾分类与科学思维培养的实践研究教学研究课题报告

一、小学科学探究：校园垃圾分类与科学思维培养的实践研究教学研究开题报告

二、小学科学探究：校园垃圾分类与科学思维培养的实践研究教学研究中期报告

三、小学科学探究：校园垃圾分类与科学思维培养的实践研究教学研究结题报告

四、小学科学探究：校园垃圾分类与科学思维培养的实践研究教学研究论文

小学科学探究：校园垃圾分类与科学思维培养的实践研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

当绿色成为教育的底色，垃圾分类已从环保行动升华为育人的重要载体。在“双碳”目标引领下，校园作为生态文明教育的微观阵地，其垃圾分类实践不仅关乎资源循环利用的现

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