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深度挖掘散文之美_探索与技艺提升的散文阅读、鉴赏与创作全方位复习课堂

在文学的浩渺星空中，散文宛如一颗璀璨而灵动的星辰，以其独特的魅力照亮了人们的精神世界。散文之美，美在其形散神聚的自由结构，美在其细腻真挚的情感表达，美在其富有诗意的语言韵味。在今天的课堂上，我们将全方位地复习散文的阅读、鉴赏与创作，深度挖掘散文之美，提升我们探索文学瑰宝的技艺。

一、散文阅读：开启心灵对话的旅程

阅读散文，是一场与作者心灵对话的奇妙旅程。当我们翻开一本散文集，就像是推开了一扇通往不同世界的门，每一篇散文都像是一位独特的朋友，在向我们倾诉着他们的故事、感悟与思考。

走进文字背后的情感世界

散文往往是作者情感的直接抒发，那些看似平淡的文字背后，隐藏着作者深深的情感暗流。我们在阅读时，要用心去感受作者的喜怒哀乐，去体会他们对生活的热爱、对自然的敬畏、对人生的思索。比如朱自清的《背影》，作者用朴实无华的文字描绘了父亲艰难攀爬月台为他买橘子的背影，那臃肿的身躯、蹒跚的脚步，无不透露出父亲对儿子深沉而内敛的爱。当我们读到“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”这段话时，仿佛能够看到那个在岁月中渐渐老去的父亲，感受到作者内心那汹涌的情感波澜。

捕捉散文的“神”之所在

“形散神聚”是散文的重要特征。散文的“形”可以是天马行空的，它可以跨越时间和空间的界限，从历史的长河到现实的当下，从遥远的异国他乡到身边的一草一木。但无论“形”如何分散，散文都有一个核心的“神”贯穿其中。这个“神”可以是一种情感、一种思想、一种主题。我们在阅读时，要善于捕捉这个“神”，理清文章的脉络。例如，冰心的《寄小读者》，作者以书信的形式，将自己在海外的所见所闻、所思所感娓娓道来，内容涉及自然景观、异国文化、亲情友情等多个方面，看似零散，但始终围绕着对儿童的关爱、对自然的赞美和对真善美的追求这一核心主题展开。通过抓住这个“神”，我们就能更好地理解文章的内涵，把握作者的写作意图。

品味散文的语言之美

散文的语言是其魅力的重要体现。优秀的散文家总是善于运用生动形象、富有感染力的语言来表达自己的情感和思想。他们或用细腻的笔触描绘自然景色，让读者仿佛身临其境；或用简洁明快的语言阐述深刻的哲理，给人以启迪。比如，徐志摩的《再别康桥》，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”，那轻柔的语调、优美的韵律，如同悠扬的音乐，让人陶醉其中。我们在阅读时，要细细品味散文的语言，感受其独特的韵味和表现力。可以通过朗读的方式，让自己沉浸在文字的世界里，体会作者用词的精妙、句式的变化和修辞手法的运用。

二、散文鉴赏：洞察文学艺术的奥秘

鉴赏散文，是在阅读的基础上，对散文进行更深入的分析和评价。它不仅要求我们理解文章的内容和情感，还要求我们洞察散文的文学艺术奥秘，欣赏其独特的艺术价值。

分析散文的结构艺术

散文的结构虽然看似自由，但实际上却有着巧妙的安排。不同的结构方式能够营造出不同的艺术效果。有的散文采用总分总的结构，开头点明主题，中间从不同的角度进行阐述，结尾总结全文，升华主题；有的散文则采用线索贯穿的结构，以一条或多条线索将各个部分串联起来，使文章层次分明、条理清晰。例如，鲁迅的《藤野先生》，以作者与藤野先生的交往为明线，以作者的爱国主义思想为暗线，两条线索相互交织，既展现了藤野先生的高尚品质，又表达了作者强烈的爱国情怀。我们在鉴赏散文时，要分析其结构特点，体会作者的匠心独运。

探究散文的表现手法

散文常常运用各种表现手法来增强文章的感染力和表现力。常见的表现手法有象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志等。象征是通过具体的事物来象征抽象的思想或情感，如茅盾的《白杨礼赞》，以白杨树象征北方的抗日军民，歌颂了他们不屈不挠的精神。对比是将两种不同的事物或同一事物的两个方面进行比较，突出事物的特点，如郁达夫的《故都的秋》，将南方的秋与北方的秋进行对比，突出了故都秋的清、静、悲凉的特点。我们在鉴赏散文时，要识别这些表现手法，并分析其作用，从而更好地理解文章的深层含义。

评价散文的思想价值

散文不仅是一种文学艺术形式，更是作者对生活、对社会、对人生的思考和感悟。一篇优秀的散文往往具有深刻的思想价值，能够引发读者的共鸣和思考。我们在鉴赏散文时，要评价其思想价值，看看它是否能够给我们带来启示和教益。例如，史铁生的《我与地坛》，作者通过对自己在地坛的经历和思考，探讨了生命的意义、命运的无常和亲情的珍贵等问题，让我们感受到了生命的坚韧和生活的美好。我们要从文章中汲取智慧和力量，提升自己的思想境界。

三、散文