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人教版一年级数学下学期知识点总结

亲爱的小朋友们，还有各位家长朋友们，大家好！转眼间，一年级下学期的数学学习旅程就要告一段落了。在这段时间里，我们一起认识了更多的数字朋友，学习了新的计算方法，还探索了生活中的数学奥秘。这份知识点总结，希望能帮助小朋友们系统地回顾本学期所学，查漏补缺，为接下来的数学学习打下更坚实的基础。

一、20以内的退位减法

这部分内容是上学期20以内进位加法的延伸，也是本学期计算的重点和难点之一。

1.计算方法：

*破十法：比如计算13-8，我们可以把13分成10和3，先算10-8=2，再算2+3=5。

*想加算减法：还是以13-8为例，我们可以想：8加几等于13呢？因为8+5=13，所以13-8=5。这种方法需要小朋友们对20以内的进位加法非常熟悉。

*平十法（连减法）：例如13-8，把8分成3和5，先算13-3=10，再算10-5=5。

2.解决问题：

*求一个数比另一个数多几（或少几）：用较大的数减去较小的数。比如：小明有15颗糖，小红有9颗糖，小明比小红多几颗糖？就是15-9=6（颗）。

*已知总数和其中一部分，求另一部分：用总数减去已知的部分。比如：一共有12个苹果，吃了4个，还剩几个？就是12-4=8（个）。

小朋友们在计算时，要养成认真仔细的好习惯，选择自己最熟练的方法进行计算，并且要学会检查哦！

二、100以内数的认识

我们从20以内的数，扩展到了100以内的数，世界一下子变得更广阔啦！

1.数数：

*能够一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数，从1数到100，也能从中间任意一个数开始接着数。

*知道10个一是十，10个十是一百。

2.数的组成：

*一个两位数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。

*例如：35里面有3个十和5个一。

3.数的读写：

*读数：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。如果个位上是0，就不读。比如：58读作五十八，40读作四十。

*写数：从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。如果个位上一个也没有，就在个位上写0占位。比如：七十三写作73，九十写作90。

4.数的大小比较：

*先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大。

*如果十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。

*例如：6357（因为60比50大），3839（因为十位相同，8比9小）。

5.认识“多一些、少一些、多得多、少得多”：

*这些词语是用来描述两个数之间的大小差距的。差距不大时用“多一些”或“少一些”，差距很大时用“多得多”或“少得多”。

三、100以内的加法和减法（一）

这部分主要学习100以内不进位加法和不退位减法，以及两位数加、减一位数和整十数的进位加法和退位减法的初步认识。

1.整十数加、减整十数：

*方法：把十位上的数相加或相减，个位上的0不变。

*例如：30+20=50（3个十加2个十是5个十），70-40=30（7个十减4个十是3个十）。

2.两位数加一位数、整十数（不进位）：

*加整十数：只把十位上的数相加，个位上的数不变。例如：25+30=55（20+30=50，50+5=55）。

*加一位数：只把个位上的数相加，十位上的数不变。例如：25+3=28（5+3=8，20+8=28）。

3.两位数减一位数、整十数（不退位）：

*减整十数：只把十位上的数相减，个位上的数不变。例如：67-40=27（60-40=20，20+7=27）。

*减一位数：只把个位上的数相减，十位上的数不变。例如：67-4=63（7-4=3，60+3=63）。

4.两位数加一位数（进位加法）：

*个位相加满十，要向十位进一。可以先算个位上的数相加，再和十位上的数合起来。

*例如：28+5，先算8+5=13，再算20+13=33。也可以把5分成2和3，先算28+2=30，再算30+3=33。

5.两位数减一位数（退位减法）：

*个位不够减，要从十位退一当十，和个位上的数合起来再减。

*例如：34-7，个位4减7不够减，从十位3退1当10，14-7=7，十位上剩下2，结果是27。

6.解决问题：

*会解决“求比一个数多几的数是多少”和“求比一个数少几的数