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初中英语动词被动语态专项训练100

动词的被动语态是初中英语语法体系中的重要一环，也是同学们在学习和应试中经常遇到的难点。掌握被动语态，不仅能够丰富我们的表达方式，更能帮助我们准确理解他人的语言，尤其是在阅读和听力理解中。本专项训练旨在通过系统梳理和足量练习，帮助同学们彻底攻克被动语态这一语法点。

一、被动语态概览与核心构成

被动语态的核心概念在于强调动作的承受者，而非动作的执行者。其基本结构为“be动词+及物动词的过去分词(V-ed)”。这里的“be”动词并非一成不变，它需要根据句子的时态、人称和数进行相应的变化。

（一）不同时态下的被动语态构成

这是被动语态学习的重中之重，务必牢记以下常见时态的被动结构：

1.一般现在时：主语+am/is/are+过去分词

*例如：Thisbookiswrittenbyafamousauthor.(这本书是一位著名作家写的。)

2.一般过去时：主语+was/were+过去分词

*例如：Theletterwaspostedyesterday.(这封信是昨天寄的。)

3.一般将来时：主语+willbe/am(is,are)goingtobe+过去分词

*例如：Anewhospitalwillbebuiltherenextyear.(明年这里将建一所新医院。)

4.现在进行时：主语+am(is,are)+being+过去分词

*例如：Theproblemisbeingdiscussedbytheteachers.(老师们正在讨论这个问题。)

5.过去进行时：主语+was(were)+being+过去分词

*例如：ThebridgewasbeingrepairedwhenIpassedby.(我路过时，那座桥正在维修。)

6.现在完成时：主语+have(has)been+过去分词

*例如：Manytreeshavebeenplantedinourschoolsincelastyear.(自从去年，我们学校种了很多树。)

7.情态动词的被动语态：主语+情态动词(can,may,must,should,need等)+be+过去分词

*例如：ThisworkmustbefinishedbeforeFriday.(这项工作必须在周五前完成。)

（二）被动语态的使用场景

我们在什么情况下需要使用被动语态呢？

*不知道或不必提及动作的执行者：

*RiceisgrowninthesouthofChina.(中国南方种植水稻。——不必提及“谁”种植)

*强调动作的承受者：

*Thethiefwascaughtbythepolice.(小偷被警察抓住了。——强调“小偷”这个承受者)

*动作的执行者是泛指的人或物：

*Englishiswidelyspokenallovertheworld.(英语在全世界被广泛使用。——执行者是“全世界的人”)

*在科技文献、新闻报道等正式文体中，为了保持客观语气：

*Theexperimentwasconductedunderstrictconditions.(实验是在严格条件下进行的。)

（三）主动语态变被动语态的基本步骤

1.找出主动句的宾语，将其作为被动句的主语。

2.确定谓语动词的时态，并据此选择相应的“be”动词形式，再加上原动词的过去分词。

3.将主动句的主语，如果需要强调，可以用“by+宾语”的结构置于句末，作为动作的执行者。如果不需要强调，则可以省略。

4.其他成分（如状语等）保持不变，位置根据需要调整。

*主动：PeoplespeakEnglishinmanycountries.(主语：People；谓语：speak；宾语：English)

*被动：Englishisspoken(bypeople)inmanycountries.

二、专项练习题

（一）单项选择(Choosethebestanswer)

1.Manytrees_______inourschoollastyear.

A.plantB.plantedC.wereplantedD.areplanted

2.Anewbridge_______overther