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人教PEP三年级英语上册总复习教案

时光飞逝，一个学期的教学工作即将画上句号。对于三年级的孩子们而言，这是他们接触英语的起步阶段，所学知识虽基础，却是未来语言学习大厦的基石。本次总复习旨在帮助学生系统梳理本学期所学的英语知识，巩固语言技能，查漏补缺，同时激发他们持续学习英语的兴趣和热情。本教案将围绕复习目标、复习重难点、复习策略与具体实施步骤展开，力求使复习课既高效扎实，又生动有趣。

一、复习目标

经过一个学期的学习，结合三年级学生的认知特点和本册教材的要求，本次总复习期望达成以下目标：

1.知识与技能：

*能够熟练认读、规范书写26个英文字母的大小写，并能按字母顺序背诵和默写。

*能够听、说、认读本学期所学的核心词汇（约40-50个），如颜色、数字、动物、食物、文具、身体部位等，并能在图片、实物或情境的帮助下理解词义，进行简单的口头运用。

*能够听懂并会说本学期所学的基本句型，如打招呼、介绍自己、询问姓名、询问物品名称、询问颜色、询问数量、表达喜好等，并能在恰当的情境中进行简单的交流和运用。

*能够听懂简单的课堂指令并做出相应的反应。

*能够认读所学单词的图片，并能将单词与相应的图片或实物进行匹配。

2.过程与方法：

*通过多样化的复习活动，如游戏、歌谣、对话、表演等，引导学生主动参与复习过程，体验学习乐趣。

*培养学生初步的归纳总结能力，引导他们发现知识间的联系，构建简单的知识网络。

*鼓励学生在小组活动中积极合作，互相帮助，共同进步。

3.情感态度与价值观：

*进一步激发学生学习英语的兴趣，培养积极参与课堂活动的勇气和信心。

*培养学生良好的学习习惯，如认真倾听、积极思考、大胆开口、规范书写等。

*在复习中体验成功的喜悦，增强学习英语的持久动力。

二、复习重难点

复习重点：

1.26个英文字母的认读、大小写规范书写及字母顺序。

2.本学期核心词汇的认读和初步运用。

3.基本日常交际用语的听懂和会说，如问候、介绍、道别、感谢、道歉等。

4.核心句型的理解和运用，如Whatsthis?Itsa...,Whatcolorisit?Its...,Howmany...?One,two...,Ilike...等。

复习难点：

1.部分易混淆字母的认读与书写（如：b/d,p/q,u/v等）。

2.词汇的准确发音和记忆，以及在具体语境中的灵活运用。

3.句型之间的转换和综合运用，特别是在简单对话中的自然表达。

4.培养学生初步的语感和用英语进行简单交流的自信心。

三、复习准备

1.教师准备：

*制作字母卡片、单词卡片（包含图片和文字）、句型卡片。

*准备与复习内容相关的图片、实物、头饰等。

*制作PPT课件，包含复习知识点、练习题、小游戏、歌曲歌谣视频或音频。

*设计适量的练习题或小测试卷。

*准备一些小奖品（如贴纸、小印章等）以激励学生。

2.学生准备：

*英语课本、活动手册。

*练习本、铅笔、橡皮。

*鼓励学生自带与所学主题相关的小物品（如文具、水果模型等）。

四、复习课时安排（建议3-4课时，可根据学生实际情况调整）

*第一课时：字母王国大冒险(LettersReview)

*第二课时：词汇乐园乐翻天(VocabularyReview)

*第三课时：句型城堡探秘(SentencePatternsReview)

*第四课时：综合运用小舞台(IntegratedPracticeAssessment)

五、复习过程

第一课时：字母王国大冒险(LettersReview)

教学目标：

1.能熟练认读并按顺序背诵26个英文字母的大小写。

2.能正确规范地书写26个英文字母的大小写。

3.能区分易混淆的字母。

教学过程：

1.Warm-upLead-in(热身与导入)：

*Greeting:Hello,boysandgirls!Nicetoseeyouagain.Today,wearegoingtohaveabigjourneytotheLetterKingdom!Areyouready?

*ABCSong:播放字母歌，师生共同跟唱，边唱边做动作，活跃课堂气氛，唤醒对字母的记忆。

2.PresentationPractice(呈现与操练)：

*字母排队：

*教师出示打乱顺序的大写字母卡片，引导学生认读并按顺序排列。

*小组竞赛：哪组能最快将打乱的字母按顺序排好。

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