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Unit4SharingReading
ALetterHome--ByJo(avolunteerworksinPapuaNewGuinea)
Task1Fast-reading1.Readandgetitsmainidea.Thepassageiswrittenintheformofaletterbyayoung_________,Jo.Itisaboutherexperience____ateacherandherfirstvisit___avillage_________isthehomeofherstudents.volunteerastowhich/that2.Now,canyoudividethepassageinto4parts?How?
Openingoftheletterandintroductiontowhatwillbetalkedaboutinthepassage.Part1(Paragraph1):Part2(Paragraph2-3):TheschoolwhereJoworkedandJo’sworkatschool.Part3(Paragraph4-8):JoandJennyvisitedTombe’shomeinthevillage.
Endoftheletter.Part4(Paragraph10):Task2Detailed-readingcompletethesentenceswiththecharactersmentionedintheletter:1.______isayoungAustralianwoman.2.________wasdyingtohearallaboutJo’slifeinPapuaNewGuinea.3.________walkedalongwaytogettotheschool.4.________________didn’thaveanytextbooks.5.____becamealotmoreimaginativewhenteachingJoRosemaryTheboysTheboysandJoJo
6.________startedjumpingoutofthewindowsduringachemistryexperiment.Theboys7.____________visitedavillagethatwasthehomeofoneoftheboys,Tombe.8._______startedcrying“ieeeieee”towelcomethem.9.______ledustoalowbamboohut.10.______wasgoingtosharetheplatformwithJennyandJo.11._____________softlytalkedtoeachotherintheirlanguageJodidn’tunderstand.JennyandJoKiakMukapKiakTombe’sfamily
Comprehending1.WhathaveyoulearnedaboutthecustomsandlivesofthepeopleinTombe’svillage?ReadJosletteragainandlookatherphotos.Thencompletethetablebelow.
Small,round,madeofbamboo,grassroofs;men’shutshavegrassstickingoutofthetopoftheroof,nowindows(menandwomenhaveseparatehuts);smalldoorway,floorcover
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