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《核舟记》知识点整理：兼谈阅读与理解

《核舟记》作为明代散文中的精品，以其精巧的构思、细腻的笔触和对微雕艺术的传神描绘，历来为世人所称道。本文旨在对这篇经典小品文的核心知识点进行系统梳理，助力读者更深入地理解文本内涵与艺术魅力。

一、作家作品及相关背景

魏学洢，字子敬，明末文学家，浙江嘉善人。其生平不甚显赫，然以一篇《核舟记》名垂后世。此文最初收录于清代张潮编辑的《虞初新志》，该书专收明末清初文人的小品、传奇之作，保留了不少有价值的文献。

《核舟记》的创作，源于对明代奇人王叔远微雕技艺的叹服。据记载，王叔远能于“径寸之木”上“为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”，罔不因势象形，各具情态。魏学洢偶然得见王叔远所刻“大苏泛赤壁”核舟，惊叹之余，遂作此文以记之，使这一微观艺术的风采得以流传。了解这一背景，有助于我们领会作者创作时的赞叹之情与文章的纪实性特点。

二、重点字词句解析

准确把握文言字词的含义与用法，是理解古文的基础。以下择要梳理：

1.通假字：

*“舟首尾长约八分有奇”中的“有”通“又”，用于整数与零数之间。

*“左手倚一衡木”中的“衡”通“横”，横着的。

2.古今异义词：

*“高可二黍许”中的“可”，古义为“大约”，今义为“可以”、“能够”。“许”，古义为“左右”、“上下”，表约数，今义多为“允许”、“赞许”。

*“其两膝相比者”中的“比”，古义为“靠近”，今义为“比较”、“较量”。

*“而计其长曾不盈寸”中的“曾”，古义为“竟然”、“简直”，今义为“曾经”。

3.一词多义：

*为：①“为宫室、器皿、人物”（做，这里指雕刻）；②“中轩敞者为舱”（是）。

*奇：①“明有奇巧人曰王叔远”（奇妙）；②“舟首尾长约八分有奇”（零数，余数）。

*端：①“东坡右手执卷端”（名词，末端，一头）；②“其人视端容寂”（形容词，端正，正）。

4.词类活用：

*“中峨冠而多髯者为东坡”中的“峨冠”，名词作动词，戴着高高的帽子。

*“居右者椎髻仰面”中的“椎髻”，名词作动词，梳着椎形发髻。

5.特殊句式：

*判断句：“中轩敞者为舱”、“盖大苏泛赤壁云”（“为”、“盖……云”表判断）。

*省略句：“各隐卷底衣褶中”（“隐”后省略介词“于”）；“则题名其上”（“名”后省略介词“于”）。

*倒装句：“其两膝相比者”（定语后置，“相比者”是“两膝”的定语，正常语序为“其相比者两膝”）。

三、文章结构与主要内容

《核舟记》一文，结构严谨，层次分明，堪称说明文的典范。全文以“奇巧”二字为纲，围绕核舟这一中心，有条不紊地展开描述。

开篇先总述王叔远技艺的“奇巧”，点出雕刻原料之微小（“径寸之木”）与成果之丰富（“宫室、器皿、人物……罔不因势象形，各具情态”），为下文具体描绘核舟张本。

随后，转入对核舟本身的细致描摹，这是文章的主体部分。作者按照空间顺序，由整体到局部，由上而下，由前而后，由中到侧，逐一介绍：

1.核舟整体概貌：先言其长度、高度（“八分有奇”，“二黍许”），再点明主题——“盖大苏泛赤壁云”。

2.船舱部分：着重描写箬篷、窗、刻字（“山高月小，水落石出”，“清风徐来，水波不兴”），突出其精致。

3.船头部分：细致刻画苏轼、黄庭坚、佛印三位主要人物的姿态、神情、动作，尤其是苏黄的专注与佛印的洒脱，各具神韵，是全文的描写重点。

4.船尾部分：描写舟子二人，一静一动，神态各异，烘托出舟中闲适的氛围。

5.船背部分：记录题名与篆章，交代雕刻者、雕刻时间及印章，使核舟的形象更为完整。

文末，作者再次总括核舟上雕刻的人、物、文字数量，与开篇“径寸之木”形成对比，发出“技亦灵怪矣哉”的赞叹，呼应开头，收束全文。

四、艺术特色赏析

《核舟记》的艺术魅力，主要体现在以下几个方面：

1.观察细致，描摹精准：作者对核舟的观察极为细致入微，无论是人物的衣褶、手势、表情，还是器物的纹理、刻字的笔画，都能准确捕捉并加以传神描绘。如写佛印“袒胸露乳，矫首昂视”，寥寥数字，其放旷不羁之态跃然纸上；写舟子“若啸呼状”、“若听茶声然”，神态毕肖，栩栩如生。

2.说明顺序清晰，层次井然：作者采用了由整体到局部，再到整体的逻辑顺序，以及空间方位顺序（从船头到船尾，从正面到背面）相结合的方法，使复杂的核舟结构和众多的雕刻细节得以清晰呈现，读者仿佛亲眼目睹。

3.语言简洁生动，富于表现力：文章语言精炼传神，用词准确生动。如“罔不因势象形，各具情态”八个字，高度概括了王叔远技艺的精髓；“启窗而观，雕栏相望焉”，动作连贯，画面感强。运用比喻、夸张等手法，更增强了文章的感染力，如“细若蚊足，钩画了了”，极言字迹之小而清晰。

4.寓情于物，情景交融：作者并非单纯客