第三节 机械效率（第2课时）.pptxVIP

;学习目标;1．利用滑轮组匀速提升重为G的物体，绳子的拉力为F，物体升高h，绳子移动距离为S，则：

计算有用功的方法：____________；计算总功的方法：__________；滑轮组的机械效率为__________．

2．利用斜面将重为G的物体匀速拉到长为L，高为h的斜面上，若拉力为F，则：

计算有用功的方法：____________；计算总功的方法：__________；滑轮组的机械效率为__________．;课堂导案;课堂导案;实验分析：

(1)在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上__________拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．

(2)使用同一滑轮组，增大提升重物的重力可以__________滑轮组的机械效率(选填“增大”或“减小”)．

(3)滑轮组的机械效率与物体被提升的高度__________．;课堂导案;课堂导案;课堂导案;课堂导案;课堂导案;随堂训练;随堂训练;随堂训练;随堂训练;1．如下图所示是小刚同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中使用的实验装置和得到的数据记录表格，关于小刚的实验，下列说法不正确的是()

A．由表中数据可知，第一

次实验是使用甲图做的实验

B．由表中数据可知，滑轮

组的机械效率与动滑轮的

自重有关

C．由表中数据可知，滑轮

组的机械效率与被提升的

钩码的重力有关

D．进行实验时，由于提升过程中不便

于读数，所以可以在钩码静止时读数;课后练案;课后练案;课后练案;课后练案;课后练案;(2)一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表数据：

根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：__________；

请简要说明两条理由：

①_____________________________________；

②_________________________.;课后练案;课后练案;课后练案;课后练案;(2)斜面的机械效率；

(3)斜面对物体的摩擦力．;