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一年级上册青岛版数学第三单元《得数是10以内的加法》信息窗教案
一、教学内容分析
1.课程标准解读（依据2022版数学课程标准）
本单元聚焦“得数是10以内的加法”，是学生首次系统接触加法运算的核心内容，承载着衔接“数的认识”与“运算能力培养”的关键作用。课程标准对本学段的要求贯穿知识技能、过程方法、情感态度及核心素养四大维度，具体解读如下：
知识与技能维度：核心目标是帮助学生理解加法的本质含义（“合起来”的数量关系），掌握10以内加法的计算方法（如点数法、接数法、数的组成法），并能运用加法解决简单的实际问题。要求学生从“直观感知加法行为”过渡到“抽象理解运算意义”，最终实现“准确计算并规范
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