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大家一起走进课本阅读“阅读材料1~4”,真实地感受汉字的神奇吧。(1)这四则材料分别从哪些方面说明汉字有趣的?(2)除了上述四种汉字有趣的现象外,你还知道哪些汉字有趣的现象?课本中列举了几种有趣的谐音?歇后语;笑话。哪些字谐音?旧—舅、输—书、清—青、真—针、动—冻、名—鸣返回用自己的话讲一讲《仓颉造字》这个传说。在阅读的基础上谈谈没有文字的不便,鼓励学生想象“结绳记事”“物语”的好处和使用存在的问题,体会文字发明的重要性;然后讲讲仓颉造字的故事,培养学生的口头表达能力。通过上面内容的学习,我们已经感受到了汉字的有趣,这也为我们进一步探究汉字的奥秘、进一步学习汉字奠定了基础。在下面的学习中,我们将开展更为丰富多彩的活动。返回说一说关于“册、典、删”的来历,说一说这几个字是怎么造出来的。你还知道其他汉字的来历吗?返回导入自学字词理解作业小结有趣的汉字第一课时五年级语文·上新课标[人]返回遨游汉字的王国1.初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。2.通过了解汉字谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。3.学会策划、开展小组活动,学写活动计划。返回shēngjìuzhuī甥舅锥谁来读一读?鸿hóngyūdiǎnpōu迂典剖谁来读一读?zhùgōnggē蛀恭搁枇杷琵琶仓颉鹰隼鸿鹄迂回绵延恭恭敬敬pípápípájiésǔn千万不要错呀!hónghúyūgōng甥舅锥鸿迂典剖蛀恭搁:一种南方水果,润肺止咳。:一种弹拨乐器。:或指幼鹰,泛指凶猛的鸟。枇杷琵琶鹰隼:指大雁、天鹅,比喻志向远大的人。:弯弯曲曲,连绵不断。:对人谦恭有礼貌。鸿鹄迂回绵延恭恭敬敬返回课文主要讲了什么??本单元围绕着“遨游汉字王国”这个主题,引导学生进行综合性学习,让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析,通过自主活动增强对汉字构造的感性认识,悟出汉字的构字规律,对提高识记汉字的效率、增强对汉字的情感有着重要意义。
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