人教版高中化学必修第一册 第三章 铁 金属材料 第1节　第2课时　铁盐和亚铁盐【课件】.pptxVIP

;知识点一Fe3+与Fe2+的检验;素养目标;;基础落实?必备知识全过关;离子;特别提醒

Fe3+和Fe2+的检验

(1)向含Fe3+的溶液中滴加KSCN溶液,溶液发生颜色变化,并非生成沉淀。

(2)检验待测液中是否含有Fe2+的注意事项。

①要先加入KSCN溶液,再滴加氯水,试剂加入顺序不能颠倒;②氯水可用H2O2溶液代替。不能用酸性KMnO4溶液代替,原因:酸性KMnO4溶液本身显紫红色,对Fe(SCN)3的红色有干扰;酸性KMnO4溶液能氧化KSCN,溶液不变红色,不能证明含有Fe2+。;重难突破?能力素养全提升;解析Fe3+与KSCN溶液作用的离子方程式为Fe3++3SCN-══Fe(SCN)3(红色),而Fe2+与KSCN溶液不反应,如果该溶液既含Fe3+,又含Fe2+,滴加KSCN溶液后溶液呈红色,证明含有Fe3+而不能证明不含Fe2+,故A错误。若原溶液中含Fe2+,通入Cl2,Cl2将Fe2+氧化成Fe3+,滴加KSCN溶液后显红色;若原溶液中不含Fe2+,含有Fe3+,通入Cl2,加入KSCN溶液同样可以变为红色,故B错误。加入NaOH溶液,得红褐色沉淀,说明溶液中含有Fe3+,故C正确。氢氧化镁为白色沉淀,能被红褐色沉淀掩盖,无法确定,故D错误。;图解要点解答有关离子检验类试题的思维流程;[对点训练1]

(2024·广西南宁高一检测)化学老师在课堂上演示了一个“血手印”魔术。预先在手上喷上KSCN溶液,然后印在白纸上晾干。用某溶液喷洒白纸,白纸立刻出现红色手印,该溶液不可能是()

A.FeSO4溶液

B.Fe2(SO4)3溶液

C.FeCl2与FeCl3的混合溶液

D.FeCl3溶液;归纳总结Fe2+、Fe3+的检验方法

1.用KSCN溶液和氯水检验;探究角度2Fe3+和Fe2+的混合溶液的检验

例2选择合适的试剂完成甲、乙两组实验。

甲组:检验含Fe3+的溶液中是否含有Fe2+;

乙组:检验含Fe2+的溶液中是否含有Fe3+。

下列试剂及加入试剂的顺序能达到实验目的的是();解析甲组,在Fe3+存在的条件下检验Fe2+,要排除Fe3+的干扰。所选试剂具备下列条件:一是能与Fe2+发生有明显现象的反应;二是与Fe3+不反应。溴水符合条件,实验现象是溴水颜色变浅,酸性KMnO4溶液也符合条件,实验现象是溶液紫红色变浅。乙组,在Fe2+存在的条件下检验Fe3+,用KSCN溶液检验Fe3+即可,Fe2+不会造成干扰。;【变式设问】

某化学小组检验铁的氧化物中是否有+2价铁时,设计思路:

少量固体溶液紫色褪去。

其中一位同学认为可以将步骤a中的稀硫酸换为稀盐酸,是否可以?;[对点训练2]

缺铁会使部分花卉叶片发黄,通常用FeSO4给植物补充铁元素。但FeSO4受潮后会变为Fe2(SO4)3无法使用。下列关于上述两种物质中所含Fe2+和Fe3+的叙述,错误的是()

A.只含Fe2+的盐溶液为浅绿色

B.只含Fe3+的盐溶液为棕黄色

C.受潮后固体溶于水,加入KSCN溶液和氯水,溶液变红可证明FeSO4未全部变质

D.向含Fe3+的溶液中滴入含SCN-的溶液,溶液变红色;归纳总结含Fe2+、Fe3+的混合溶液中Fe2+、Fe3+的检验;;基础落实?必备知识全过关;2.利用覆铜板制作图案;实验现象;辨析比较

Fe3+与Fe2+的比较与转化;深度思考

实验室中盛FeSO4溶液的试剂瓶中,通常加些铁屑或铁钉,这是为什么?;重难突破?能力素养全提升;解析由于铁比铜活泼,所以实验①中发生反应Fe+Cu2+══Fe2++Cu,铁做还原剂置换出铜,A正确;实验②中氯水中的Cl2具有强的氧化性,能将Fe2+氧化为Fe3+,发生氧化还原反应:2Fe2++Cl2══2Fe3++2Cl-,B正确;由于Fe3+具有较强的氧化性,能把铜氧化为Cu2+,而自身被还原为Fe2+,化学方程式为Cu+2Fe3+══2Fe2++Cu2+,故发生的不是置换反应,C错误;实验①能够说明Cu2+的氧化性强于Fe2+,实验②能够说明Cl2的氧化性强于Fe3+,实验③能够说明Fe3+的氧化性强于Cu2+,所以氧化性强弱顺序为Cl2Fe3+Cu2+Fe2+,D正确。;【变式设问】

(1)实验③加入少量铜丝后溶液中的溶质是什么?

(2)实验②能否用于除去硫酸铁中的硫酸亚铁?;[对点训练1]

(教材改编题)刻制印刷电路板时用氯化铁溶液作为“腐蚀液”,发生的反应为Cu+2Fe3+══2Fe2++Cu2+。根据该反应判断下列说法不正确的是()

A.铜是还原剂

B.Fe3+具有氧化性

C.该反应显示了Fe3+的强还原