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2025年教师资格证《小学道德与法治》模拟卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在答题卡相应位置。）

1.小学道德与法治课程的核心目标是（）。

A.使学生掌握完整的法律条文

B.培养学生的道德认知、情感和践行能力

C.提高学生的法律执业能力

D.使学生完全遵守所有社会规范

2.在教学中，教师引导学生讨论“捡到钱包应该怎么处理”的故事，旨在培养学生的（）。

A.法律知识记忆

B.道德判断能力

C.政治理论水平

D.法律条文解释能力

3.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当依法履行监护职责，保障未成年人的（）。

A.物质财富积累

B.接受义务教育的权利

C.自由选择职业的权利

D.无限制的娱乐权利

4.“国有国法，家有家规”，这句话体现的道德与法治教育道理是（）。

A.法律高于道德

B.道德与法律相互支持，共同约束社会行为

C.家庭规则可以代替法律

D.道德没有规则

5.在小学道德与法治课上，教师组织学生观看交通安全教育视频后，引导学生讨论遵守交通规则的必要性。这主要体现了（）的教学方法。

A.讲授法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.情境体验法

6.对于小学生之间的轻微争吵，教师首先应采取的措施是（）。

A.立即批评犯错的学生

B.冷静了解情况，引导双方沟通化解

C.召开全班批评大会

D.让双方各自冷静反思

7.小学道德与法治教育中，培养“友善”品质，主要是要求学生（）。

A.对所有人无条件地表达好感

B.在他人需要时主动提供帮助，尊重他人

C.只与自己喜欢的朋友交往

D.学习他人的优点

8.在课堂上，小明经常打扰其他同学，教师多次教育无效。对此，教师比较恰当的处理方式是（）。

A.当众批评小明，以儆效尤

B.放任自流，避免冲突

C.与小明家长沟通，共同寻找解决办法

D.给小明记大过，并通知学校领导

9.道德与法治教育的评价，应注重过程性评价与终结性评价相结合，这体现了（）的评价理念。

A.绝对化评价

B.发展性评价

C.简单化评价

D.结果性评价

10.在小学阶段进行法治教育，其根本目的是（）。

A.培养学生的法律专业素养

B.提高学生的法律知识水平

C.增强学生的法治观念，引导其成为遵纪守法的合格公民

D.使学生了解所有国家的法律体系

11.“己所不欲，勿施于人”是中华民族的传统美德，在道德与法治教育中，它主要启示我们要（）。

A.坚持个人利益至上

B.尊重他人的人格和权利

C.盲目听从他人的意见

D.以自我为中心

12.教师在课堂上讲解“公平”的含义时，列举了体育比赛、班级选举等实例，主要目的是（）。

A.展示教师的教学能力

B.增加课堂的趣味性

C.帮助学生直观理解抽象概念

D.完成教学任务

13.小学道德与法治课程内容的选择，应遵循的原则之一是（）。

A.高度理论化

B.过于成人化

C.贴近学生生活，符合学生年龄特点

D.过于复杂化

14.在处理学生之间的矛盾时，教师应坚持的原则是（）。

A.不偏不倚，完全公正

B.以惩罚为主，教育为辅

C.优先考虑成绩好的学生

D.优先考虑关系好的学生

15.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师可以对违反校规校纪的学生进行教育惩戒，这体现了（）。

A.法律对教师权力的保障

B.教师对学生行为的绝对控制

C.教育惩戒的法律依据

D.对学生权利的漠视

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请将答案写在答题卡相应位置。）

16.简述小学道德与法治课程中“权利”和“义务”的关系。

17.结合实际，简述小学道德与法治教师在进行生命安全教育时应注意哪些方面。

18.简述在小学道德与法治课堂中运用“案例分析法”的基本步骤。

19.阐述开展小学道德与法治教育对促进学生全面发展的意义。

三、论述题（本大题共1小题，10分