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北师大版二年级数学下册口算练习

口算，作为数学学习的基石，是提升运算速度、培养数感、锻炼思维敏捷性的重要途径。对于二年级下册的小朋友而言，口算能力的强弱直接影响后续数学知识的学习效果。北师大版二年级数学下册的口算内容在一年级的基础上有所拓展和深化，本文将结合教材特点，为孩子们提供一份专业、严谨且实用的口算练习指导。

一、明确本册口算核心内容与要求

北师大版二年级数学下册的口算重点主要围绕以下几个方面展开，家长和孩子们首先要做到心中有数：

1.表内乘除法的熟练应用：这是本学期口算的重中之重。乘法口诀必须达到脱口而出的熟练程度，不仅能正着背，还能根据积快速反推乘数（为除法服务）。除法口算则是乘法口诀的逆向运用，要能熟练计算诸如“28÷4”、“45÷9”等表内除法式题。

2.有余数除法的初步口算：在表内除法的基础上，引入有余数的除法口算，例如“10÷3”，要能快速得出商和余数，并理解余数必须比除数小的道理。

3.万以内数的加减法口算：

*整十、整百、整千数的加减：如“300+500”、“1000-600”、“40+70”等，理解“相同数位上的数才能相加减”的算理，并能熟练口算。

*两位数加减两位数（不进位、不退位）：如“34+52”、“87-25”，掌握其口算方法，为笔算打下基础。

*两位数加减整十数或一位数：如“56+30”、“78-9”，进一步巩固数的组成和分拆思想。

二、分模块专项练习策略与示例

（一）表内乘除法口算——根基所在，务必扎实

乘法是加法的简便运算，除法是乘法的逆运算。两者相辅相成，需同步强化。

*练习要点：

*乘法口诀烂熟于心：不仅要会顺着背，更要能根据积和其中一个乘数，迅速想出另一个乘数。可以通过“对口令”、“听算”等方式进行。

*除法口算强化：看到“（）×5=30”，能立刻想到“30÷5=6”。强调“算除法，想乘法”的思路。

*练习示例：

*乘法：7×8=，9×6=，5×（）=45

*除法：42÷6=，54÷9=，36÷（）=4

*混合：（）×8=56，63÷（）=7

（二）有余数的除法口算——理解“余数”，掌握规则

这是本学期除法口算的难点，关键在于理解“余数”的含义以及“余数必须比除数小”的规则。

*练习要点：

*熟练掌握“商几”：找到与除数相乘的积最接近被除数且小于被除数的那个数。

*准确计算“余几”：用被除数减去商与除数的乘积。

*时刻检查：余数是否比除数小。

*练习示例：

*17÷5=（）……（）想：5×3=15最接近17且小于17，17-15=2

*23÷4=（）……（）想：4×5=20最接近23且小于23，23-20=3

*注意：（）÷6=4……△，△最大是几？这时（）是几？

（三）万以内数的加减法口算——理解算理，优化方法

重点在于引导孩子理解数的组成，将大数转化为小数的加减，掌握简便的口算策略。

1.整十、整百、整千数的加减：

*练习要点：将其转化为“几个十”、“几个百”、“几个千”的加减。

*练习示例：

*300+500=（3个百+5个百=8个百）=800

*1000-600=（10个百-6个百=4个百）=400

*70+80=（7个十+8个十=15个十）=150

*160-70=（16个十-7个十=9个十）=90

2.两位数加减两位数（不进位、不退位）：

*练习要点：可以先算十位，再算个位；或者先加（减）整十数，再加（减）个位数。

*练习示例：

*34+52=？方法一：30+50=80，4+2=6，80+6=86；方法二：34+50=84，84+2=86。

*87-25=？方法一：80-20=60，7-5=2，60+2=62；方法二：87-20=67，67-5=62。

3.两位数加减整十数或一位数：

*练习要点：明确加减的是“几个十”还是“几个一”，相应的数位上的数进行运算。

*练习示例：

*56+30=86（5个十加3个十是8个十，6个一不变）

*78-9=69（8个一减9个一不够减，从十位退一当十，18-9=9，十位6个十不变）

*23+7=30

*90-40=50

三、科学有效的口算练习方法与建议

1.制定合理计划，贵在坚持：

*每天固定10-15分钟进行口算练习，形成习惯。时间不宜过长，以免孩子疲劳。

*可以利用碎片时间，