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中学生物期末复习重点与测试卷

亲爱的同学们，期末考试的脚步日益临近，如何高效复习、从容应考，想必是大家当前最为关心的话题。生物学作为一门探索生命奥秘的学科，既有其严谨的知识体系，也充满了与生活实际的紧密联系。本文将为你梳理本学期生物学习的核心重点，并附上一套模拟测试卷，希望能帮助你巩固知识，查漏补缺，在期末考试中取得理想成绩。

一、期末复习核心重点梳理

（一）细胞的基本结构与功能

细胞是生物体结构和功能的基本单位，这部分内容是整个生物学的基石，务必扎实掌握。

1.显微镜的使用：正确操作步骤（取镜安放、对光、观察、整理）、成像特点（倒立放大的虚像）、放大倍数计算（目镜倍数×物镜倍数）及其与视野亮度、细胞数目、细胞大小的关系。

2.动植物细胞的基本结构与异同点：细胞膜（控制物质进出）、细胞质（生命活动的主要场所）、细胞核（控制中心，含遗传物质）是共有的基本结构。植物细胞特有的结构包括细胞壁（支持保护）、液泡（含细胞液）、叶绿体（光合作用的场所）。

3.细胞核在生物遗传中的重要作用：细胞核内含有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，其上有决定生物性状的基因。

（二）细胞的生命活动

1.细胞的生活需要物质和能量：

*物质进出细胞：细胞膜具有选择透过性，能控制物质的进出。

*能量转换器：叶绿体（植物细胞特有）将光能转变成化学能，储存在有机物中；线粒体（动、植物细胞都有）将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

2.细胞的生长、分裂与分化：

*细胞生长：使细胞体积增大。

*细胞分裂：使细胞数目增多。过程中，细胞核先分裂，细胞质再分裂，植物细胞还会形成新的细胞壁。分裂过程中染色体的变化（先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中），保证了新细胞与原细胞遗传物质的一致性。

*细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。细胞分化形成不同的组织。

（三）生物体的结构层次

1.绿色开花植物的结构层次：细胞→组织（保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等）→器官（根、茎、叶、花、果实、种子）→植物体。

2.人体的结构层次：细胞→组织（上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织）→器官→系统（消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统）→人体。

（四）绿色开花植物的一生

1.种子的萌发：

*自身条件：完整的、有活力的胚，供胚发育的营养物质，度过休眠期。

*环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

*萌发过程：胚根先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。

2.植株的生长：

*根尖的结构与生长：根冠（保护）、分生区（分裂增生）、伸长区（迅速伸长，是根生长最快的部位）、成熟区（吸收水和无机盐的主要部位，有根毛）。

*芽的发育：芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，幼叶发育成叶。

*植物生长需要的营养物质：水、无机盐（需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐）和有机物（通过光合作用制造）。

3.开花和结果：

*花的基本结构：雄蕊（花药、花丝）和雌蕊（柱头、花柱、子房）是主要结构，与果实和种子的形成有关。

*传粉和受精：传粉（花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程）；受精（精子与卵细胞结合形成受精卵的过程）。

*果实和种子的形成：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮。

（五）人体的结构层次与生理功能（部分重点）

1.人体消化系统：

*组成：消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）。

*食物的消化：淀粉在口腔开始被消化，最终分解为葡萄糖；蛋白质在胃开始被消化，最终分解为氨基酸；脂肪在小肠开始被消化，最终分解为甘油和脂肪酸。小肠是消化和吸收的主要场所（长、有皱襞和小肠绒毛，内有多种消化液）。

*营养物质的吸收：小肠是主要的吸收器官，葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及水、无机盐、维生素等被小肠吸收后，进入血液。

2.人体呼吸系统：

*组成：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺（气体交换的场所）。

*肺与外界的气体交换（肺的通气）：通过呼吸运动（吸气和呼气）实现。

*肺泡与血液的气体交换：通过气体扩散作用实现，氧气进入血液，二氧化碳进入肺泡。

3.人体血液循环系统：

*组成：心脏（动力器官）、血管（动脉、静脉、毛细血管）和血液。

*血液的组成：血浆（运载血细胞，运输养料和废物）和血细胞（红细胞：运输氧；白细胞：防御保护；血