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铭记历史传承精神砥砺成长——我校“九一八”主题教育活动纪实与思考

一、活动背景与宗旨

为深切缅怀革命先烈，铭记历史，传承和弘扬伟大的民族精神，进一步加强我校学生的爱国主义教育和历史责任感，在“九一八”事变纪念日来临之际，我校精心策划并组织了以“铭记历史，勿忘国殇，吾辈自强，振兴中华”为主题的系列教育活动。活动旨在引导学生了解历史真相，感受民族苦难，激发爱国热情，树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密相连。

二、活动内容与实施过程

本次主题教育活动为期一周，形式多样，内容丰富，力求使每一位学生都能参与其中，深受教育。

（一）主题升旗仪式：国旗下的警醒与誓言

活动伊始，我校举行了庄严的“铭记九一八”主题升旗仪式。伴随着雄壮的国歌，五星红旗冉冉升起，全体师生神情肃穆。学生代表在国旗下发表了题为《勿忘国耻，强我中华》的演讲，声情并茂地讲述了“九一八”事变的历史经过，表达了对先烈的缅怀和对和平的珍视。随后，全体师生共同默哀，缅怀在事变中遇难的同胞。最后，在领誓人的带领下，学生们举起右拳，庄严宣誓：“铭记历史，警钟长鸣；努力学习，振兴中华！”铿锵有力的誓言回荡在校园上空，深深烙印在每一位学子心中。

（二）主题班会：历史的认知与情感的共鸣

各班级利用班会课时间，开展了形式多样的“九一八”主题教育。班主任们通过精心准备的课件、图片、短视频等资料，向学生们详细介绍了“九一八”事变的时代背景、主要经过及其对中国历史进程的深远影响。在知识问答环节，同学们踊跃参与，积极思考，对历史细节的掌握更加牢固。随后的讨论环节，同学们围绕“铭记历史的意义是什么”、“作为新时代的小学生我们能做些什么”等话题展开热烈讨论。有的同学分享了自己了解到的抗日英雄故事，有的同学表达了对和平生活的珍惜，还有的同学结合自身实际，畅谈了努力学习、报效祖国的决心。班会课上，同学们时而凝神静听，时而热泪盈眶，时而群情激昂，历史的种子在他们心中悄然萌芽。

（三）视听教育：影像中的历史与震撼

学校组织各年级学生观看了反映“九一八”事变及抗日战争时期的纪录片片段和爱国题材影片。真实的历史影像、惨烈的战争场面、英雄的不屈抗争，给同学们带来了强烈的视觉冲击和心灵震撼。许多同学在观看过程中流下了感动的泪水，深刻体会到了“落后就要挨打”的道理，以及革命先辈为了民族独立和人民解放所付出的巨大牺牲。观影结束后，同学们纷纷表示，要铭记这段屈辱的历史，珍惜今天来之不易的幸福生活。

（四）实践体验：笔墨间的缅怀与展望

为深化主题教育效果，学校还组织了“铭记九一八”主题征文、手抄报、绘画比赛等活动。同学们积极参与，用文字抒发对历史的感悟，用画笔描绘对和平的向往和对祖国未来的憧憬。在征文中，他们或缅怀先烈，或反思历史，或立志报国；在手抄报和绘画作品中，他们精心设计版面，色彩鲜明，主题突出，展现了新时代小学生的历史责任感和使命感。优秀作品在校园内进行了展示，营造了浓厚的爱国教育氛围。

三、活动成效与学生反响

通过一系列主题教育活动的开展，取得了显著的教育效果：

1.历史认知得到深化：学生们对“九一八”事变的历史背景、基本过程和深远影响有了更为清晰和深刻的认识，不再是模糊的历史概念，而是化为了具体的历史记忆。

2.爱国情感得到激发：活动触动了学生的心灵深处，激发了他们强烈的爱国热情和民族自豪感。许多学生在日记中写道，要“为中华之崛起而读书”，要“用自己的实际行动报效祖国”。

3.责任担当得到增强：学生们明白了个人命运与国家命运休戚相关，纷纷表示要从现在做起，努力学习科学文化知识，锻炼强健体魄，培养优良品德，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

4.校园氛围更加浓厚：整个校园弥漫着铭记历史、缅怀先烈、奋发向上的良好氛围，主题教育活动成为了学校德育工作的有效载体。

四、反思与展望

本次“九一八”主题教育活动虽然取得了一定的成效，但也存在一些值得反思和改进之处。例如，部分活动形式可以更加创新，以更好地吸引低年级学生的注意力；在历史知识的讲解上，可以更加注重与现实的联系，引导学生思考如何将爱国情怀转化为实际行动。

未来，我校将继续把爱国主义教育作为德育工作的重中之重，常态化、制度化地开展此类主题教育活动。我们将不断创新教育形式，丰富教育内容，努力使爱国主义教育更加贴近学生实际，更加富有时代感和吸引力，引导学生在铭记历史中汲取力量，在传承精神中坚定信念，在砥砺奋进中茁壮成长，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

铭记历史，不是为了延续仇恨，而是为了更好地开创未来。此次活动让我们欣喜地看到，红色的种子已在孩子们心中生根发芽。我们相信，这段特殊的历史记忆，必将成为他们成长道路上宝贵的精神财富，激励他们奋勇向前。