(人教版)八年级物理上册同步讲与练第4.2 光的反射 (原卷版).docxVIP

(人教版)八年级物理上册同步讲与练第4.2 光的反射 (原卷版).docx

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第4.2光的反射

解题要点梳理:

1.在反射现象当中,光路是可逆的,当光线垂直入射时,它将被垂直反射出去。

2.镜面反射和漫反射都遵循光的放射定律,光射到水面上为镜面反射,射到地上为漫反射。

基础巩固

1..(2022·河北唐山·八年级期末)下列四幅图片所对应的光学现象或应用中,形成原理与其它三幅图片不同的是()

A.激光引导掘进方向B.小孔成像

C.人看见不发光的物体D.手影

2.(2022·河北唐山·八年级期末)如图所示,是平行光照射到不同物体表面时发生反射的情况。下列说法正确的是()

A.甲、乙均为镜面反射

B.甲、乙均遵循光的反射定律

C.乙为漫反射,不遵循光的反射定律

D.甲图反射光路具有可逆性,乙图反射光路不可逆

3.(2022·全国·八年级课时练习)雨后晴朗的夜晚,为了不踩到泥地上的积水,人们根据生活经验判断:迎着月光(月光看作平行光)走,地面发亮的是水:背着月光走,地面发暗的是水。以下解释正确的是()

A.水面主要发生镜面反射 B.水面主要发生漫反射

C.泥地表面主要发生镜面反射 D.泥地表面没有反射光

4.(2022·全国·八年级课时练习)关于光的反射,下列说法正确的是()

A.入射光线与反射面的夹角为20°时,反射角也为20°

B.镜面反射遵守光的反射定律,漫反射不遵守光的反射定律

C.入射角增大5°时,反射光线与入射光线的夹角增大10°

D.入射光线靠近法线时,反射光线远离法线

5.(2022·全国·八年级阶段练习)坐在教室内某个位置的同学因黑板“反光”而看不清某些粉笔字,黑板“反光”是因为光线照射在黑板上发生了_____;我们能从各个不同的方向看到本身不发光的物体,是因为光在这些物体表面发生了_____。

6.(2022·全国·八年级课时练习)在图中,根据题中给出的条件,画出三幅图的入射光线、反射光线或平面镜的位置。

7.(2022·山东济宁·八年级期末)在“探究光的反射定律”的实验中,如图所示,平面镜M放在平板上,E、F是两块粘接起来的、可绕接缝ON转动的硬纸板。

实验次数

入射角/度

反射角/度

1

30

60

2

40

50

3

50

40

4

60

30

(1)如图当硬纸板垂直于镜面放置且E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线OB,测出入射角和反射角的大小;改变入射光线的方向,再观测几组入射角和反射角,实验数据如表,进行多次实验的目的是_____,实验数据中测量反射角时出现了问题,试分析导致出现这样的数据的原因是_____;

(2)实验中硬纸板的作用是_____、_____;

(3)当让入射光线沿OB方向射向镜面时,发现反射光线与AO重合,这一实验说明,在发生反射现象时,光路是_____。

8.(2022·山东济南·八年级期末)在探究“光的反射规律”的实验中,小宏设计了如下实验。

(1)实验时,为保证我们能从不同角度观察到光线,白色的硬纸板表面应尽可能______;(选填“光滑”或“粗糙”)

(2)小宏开始实验,将纸板F翻折到与纸板E在同一平面时(如图甲),在纸板F上却看不见反射光束,原因可能是______;

(3)如表是小宏通过实验测得的数据,分析表中数据可得到的结论是:在反射现象中反射角等于入射角;要使结论具有普遍性,接下来应进行的操作是______多次实验。

实验次数

入射角

反射角

1

30°

30°

能力提升

9.(2022·河北·原竞秀学校八年级期末)如图所示,一束光线与水平面成50°夹角入射到平面镜上,若要使反射光线沿水平向左的方向射出,则平面镜与水平面的夹角为(锐角)(???)

A.25° B.65° C.75° D.可能为50°

10.(2022·河北唐山·八年级期末)如图所示,一束入射光线与水平面成角,要使反射光线沿水平方向射出,则平面镜与水平面的夹角是______。

11.(2022·河北唐山·八年级期末)如图所示,小明想利用一块平面镜使此时的太阳光直射入枯井中。请你在图中画出平面镜的位置______,并标出反射角的度数。如果入射光线逆时针旋转10°,要想使反射光线依然直射入井中,平面镜需要___________(选填“顺时针”或“逆时针“)旋转___________度。

12.(2022·河北唐山·八年级期末)如图所示,一束光与液面的夹角为40°,则反射角的大小是___________;光束通过液面反射后在光屏形成一亮点S1,当光点由S1移到S2时,表示液面___________(选填“上升”、“下降”或“不变”),此时反射角___________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

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