2026浙江宁波市北仑区教育局招聘事业编制教师195人备考题库及答案1套.docxVIP

2026浙江宁波市北仑区教育局招聘事业编制教师195人备考题库

第一部分单选题(60题)

1、教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当（）。

A.免除处罚

B.从轻处罚

C.从重处罚

D.多次处罚

【答案】：C

2、各项公民权利中最基本的权利的是（）。

A.人身自由

B.政治权利

C.平等权利

D.经济权利

【答案】：A

3、从历史渊源看，真正意义的经济全球化始于（）。

A.资本主义萌芽

B.新航路开辟

C.文艺复兴运动

D.尼德兰革命

【答案】：B

4、清代《本草纲目拾遗》有这样一段记载：“鼻冲水……贮以玻璃瓶，塞紧其口，勿使泄气……宜外用，勿服。”鼻冲水可能是下列哪种物质（）。

A.氨水

B.乙醇溶液

C.双氧水

D.明矾溶液

【答案】：A

5、以下关于我国宪法修改的说法中错误的是（）。

A.全国人民代表大会是宪法修改的机关

B.宪法法院是宪法修改和酝酿的司法机关

C.我国主要通过宪法修正案的方式对宪法进行修改

D.宪法修改需由全国人民代表大会全体代表的2/3以上多数通过

【答案】：B

6、下列叙述正确的是（）。

A.慰问信的标题可直接写“慰问信”三字，也可写成“×××致×××的慰问信”

B.表扬信是对他人的行为表示赞扬的信函，以赞扬为主，可不必叙述他人的事迹与品质

C.感谢信一般用于长辈受到小辈的帮助来表示感谢，也有赞扬夸奖的意思

D.祝贺信与贺词都是对他人表示祝贺的文书，二者写作要求相同

【答案】：A

7、王某（15周岁）因喜好计算机，某日深夜潜入某电脑公司内盗窃价值5万余元的计算机元器件（事发后均被追回），下列关于对王某如何处理的说法正确的是（）。

A.应追究其刑事责任

B.不追究其刑事责任

C.从轻、减轻处罚

D.免除处罚

【答案】：B

8、疫情之下，“地摊经济”成为稳就业的重要支撑。在这一背景下，某市制定统一的“地摊经济”准入标准、从业资格条件和商品入市手续，采取颁发资格证、许可证等方式，给予“地摊经济”及其从业者合法地位，并运用互联网技术在线上线下相互配合监控地摊市场动态。这体现出该市对“地摊经济”的主要态度是：

A.放：加强顶层设计，稳步有序开放

B.管：创新管理模式，推进有效治理

C.服：做好帮扶工作，提高发展水平

D.效：立足常态长效，提升城市活力

【答案】：B

9、创立部首检字法，所在朝代是（）。

A.西汉

B.东汉

C.唐朝

D.宋朝

【答案】：B

10、我国度量衡制度具有悠久的历史，以下关于度量衡的说法不正确的一项是（）。

A.秦始皇统一六国后，统一了度量衡

B.计量长短的器具称为度

C.测定计算容积的器皿称为量

D.测量物体面积的工具称为衡

【答案】：D

11、下列关于公文格式的说法，错误的是（）。

A.正文一般用3号仿宋体字

B.标题一般用2号小标宋体字

C.印发机关一般用4号仿宋体字

D.页码一般用5号半角宋体阿拉伯数字

【答案】：D

12、联合行文时，各个机关都需要加盖印章，以下做法正确的是：

A.主办机关印章在前

B.其他机关印章在前

C.印章可使用蓝色

D.每排最多排5个印章

【答案】：A

13、关于低碳经济下列表述不正确的是（）。

A.温室气体排放量尽可能低的经济发展方式

B.尤其是二氧化硫，这一主要温室气体的排放量要有效控制

C.实质是能源高效利用，清洁能源开发，追求绿色GDP

D.核心是能源技术和减排技术创新与产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变

【答案】：B

14、经过我们长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。下列对“新时代”理解正确是（）。

A.这个新时代是已经实现了全体人民共同富裕的时代

B.这个新时代是已经实现了中华民族伟大复兴中国梦的时代

C.这个新时代是决胜建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代

D.这个新时代是中国已经成为了发达国家的时代

【答案】：C

15、下列选项中，不符合公文起草要求的是（）。

A.一切从实际出发，分析问题实事求是

B.文种正确，格式规范

C.公文涉及其他地区或者部门职权范围内的事项，起草单位必须征求相关地区或者部门意见，力求达成一致

D.办公室秘书应当主持、指导重要公文起草工作

【答案】：D

16、道德自身发展的客观延续性，有着承上启下的历史关系，这表明道德具有（）。

A.阶级性

B.共同性

C.继承性

D.实践性

【答案】：C

17、国有经济在国民经济中具有主导作用，主要体现在（）。

A.控制力上

B.数量上

C.效益上

D.规模上

【答案】：A

18、公文文稿签发前，应