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海一气相互作用
第四章第三节
核心素养目标
课程标准:
运用图表,分析海一气相互作用对全球水热平衡的影响,
解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响
学习目标:
1.运用图表,结合实际案例,分析海一气相互作用及其对全球水热平衡的影响以及厄尔尼诺和拉尼娜现象对人类生产、生活的影响,培养综合思维素养
2.结合实例,探究厄尔尼诺和拉尼娜现象对人类生产、生活的影响,提高地理实践力
秘鲁沿海受寒流影响,气候干旱
。然而,2016年12月下旬,秘鲁北部海域海水逐渐升温,雨水增多。到2017年3月,沿海地区暴雨引发的洪灾已经造成近百人死亡,数万人受灾。
图4.14秘鲁洪水
思考:为什么会出现这种这种气候异常现象?如何监测这种现象?
情境导入
第一部分
海一气相互作用
PARTONE
一、海气相互作用与全球水热平衡
自主学习:阅读课本P72,回答下列问题:
1.什么是海一气相互作用?
2.海洋与大气间如何进行水分交换?
3.海洋与大气间如何进行热量交换?
4.说明海一气相互作用如何维持地球上水分和热量平衡?
一、海气相互作用与全球水热平衡
1.海一气相互作用的定义
海洋与大气之间进行着大量且复杂的物质和能量交换。
水热
水热交换,对气候乃至自然环境具有深刻的影响。
一、海气相互作用与全球水热平衡
2.海洋与大气间的水分交换
水分交换
水汽在适当条件下凝结,
以降水的形式返回海洋
海洋通过蒸发作用,
向大气提供水汽
87.5%
降水
海洋是大气中水汽的最主要来源
司阳射
蒸发
课堂探究:了解水量平衡原理
从长期来看,全球水的总量没有什么变
化。但是就一个地区来说,有时降水多,有时降水少。在某段时期内,一个地区的储水变化量就是水量收入和支出的差额。这就是水量平衡原理。
1.估算陆地和海洋对大气水汽的相对贡献,
说明大气水汽的主要来源。
陆地:72海洋:505
海洋陆地
大气中约87.5%的水汽由海洋提供。
单位/1000km³
降水
119
72
47
海洋
径流
大陆
蒸发
505
水汽
577
降水
458
课堂探究:了解水量平衡原理
从长期来看,全球水的总量没有什么变
化。但是就一个地区来说,有时降水多,有时降水少。在某段时期内,一个地区的储水变化量就是水量收入和支出的差额。这就是水量平衡原理。
2.估算海洋蒸发和降水的差额,说明补充这个差额的水量来源。
蒸发:505降水:458
差值:47=径流
结论:补充海洋蒸发和降水的差额
来源于径流。
单位/1000km³
降水
119
72
47
海洋
径流
大陆
蒸发
505
水汽
577
降水
458
课堂探究:了解水量平衡原理
3.如果海洋蒸发量增多或减少,陆地可能
发生相应的变化。请利用水量平衡原理加以说明。
蒸发量增多:水汽输送可能增多,降
水量增多,径流量增多,可能引发洪
涝灾害。
蒸发量减少:水汽输送可能减少,降水量减少,径流量减少,可能导致干旱,引发森林火灾等。
单位/1000km³
降水
119
72
47
海洋
径流
大陆
蒸发
505
水汽
577
降水
458
85%
潜热:指海水蒸发吸收的热量或水汽凝结释放的热量
一、海气相互作用与全球水热平衡
3.海洋与大气间的热量交换
通过风向海
洋传递动能
驱使表层海
水运动
长波
辐射
长波辐射
87.5%
降水
为大气运动
提供能量
热量交换
太阳辐射
传导对流
蒸发
潜热
一、海气相互作用与全球水热平衡
知识拓展:
新丝
潜热:潜热是相变潜热的简称,指单位质量的物质在等温等压情况下,
从一个相态变化到另一个相态吸收或放出的热量海
海水蒸发(吸热)水汽凝结(放热)热输送()
海水
蒸发
除
水
吸热
大气
一、海气相互作用与全球水热平衡
思考:为什么热带地区是海一气相互作用最活跃的地区?
答案①热带地区获得的太阳辐射多;
②热带地区海洋平均每月向大气输送的热量最多;
③热带地区海区面积大,海水蒸发旺盛,向大气输送的水汽也丰富。
海水的蒸发使海水失去热量,这些热量随水汽进入大气中。当水汽凝结时,将它从海洋吸收的热量释放出来,这是海—气热量输送的主要途径。
海水吸收太阳辐射而增温。增温的海水通过传导、对流等方式加热近海面大气,并通过长波辐射的形式将热量传递给大气。
海水蒸发变为水汽,进入大气。在一定条件下,大气中的水汽凝结,形成降水。大部分的降水直接落回海洋。
太
阳
辐
射
图4.15海洋与大气间水分和热量交换示意
传导
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