“三”生命运，一枕“黄粱”——《骆驼祥子》整本书阅读教学实录（上）.docx

PAGE

PAGE1

“三”生命运，一枕“黄粱”——《骆驼祥子》整本书阅读教学实录（上）

教学背景与设计初衷

中学语文课程的核心任务之一，在于引导学生通过经典文学作品的深度阅读，实现语言能力、审美素养与人文精神的协同发展。在统编版初中语文教材中，《骆驼祥子》作为现代白话小说的典范之作，被列为八年级下册“名著导读”板块的重要内容。这部由老舍先生创作于1936年至1937年间的长篇小说，以其对底层劳动者命运的深切关注、对社会现实的冷峻揭示以及对个体意志与环境压迫之间矛盾的深刻剖析，成为中国现代文学史上不可绕过的高峰。

然而，在实际教学过程中，许多教师面临一个共同困境：如何将这样一部结构