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12岁成网红21岁保研北大女生发声

一、从12岁到21岁：初代网红的成长轨迹与舆论觉醒

在2025年12月初的社交平台上，一条《一个初代网红上岸北大的自述》的长文引发热议。21岁的萱萱，以“Angel萱萱ia”的账号名，用近十年的成长经历，在流量与学业的交叉路口，写下了一份打破刻板印象的“青春答卷”。

故事要从2016年说起。时年12岁的萱萱，因“好奇”在社交平台发布了第一条短视频。那时的她不懂“自媒体”为何物，只是单纯觉得“同龄人都在模仿，自己也想试试”。谁也没想到，这条模仿秀视频竟收获了五千多个赞——在短视频尚未井喷的2016年，这已是足以让一个普通女孩感到“声音被听见”的惊喜。从此，她开始了“想到什么就发什么”的创作：从唱歌、挑战类内容，到后来的vlog、学习日常、购物分享，没有刻意规划“赛道”，全凭兴趣驱动。

数据的增长是直观的：2016年，她在美拍平台收获10万粉丝；2017年涨到30万；2018年，美拍粉丝量突破70万，加上其他平台的粉丝，她已成为坐拥百万粉丝的初代网红。巅峰时期，每条视频播放量超百万，“被关注”的快乐曾让这个宁夏女孩真切感受到“自己的存在被重视”。

但正如所有过早进入公众视野的人一样，萱萱的成长轨迹很快与舆论场的复杂交织。13岁起，她的评论区开始出现“大众音，跑调”“声音作出来的”等恶意评价；15岁时，放学路上总能听见“你看，那是网红”的指点；朋友甚至被调侃“傍上网红”。这些声音像无形的网，将一个青春期女孩的敏感与自尊包裹其中——她曾在深夜反复翻看恶评，困惑“为什么我只是分享生活，却要被这样攻击”；也试过解释，但“解释会被说心虚，不解释会被说默认”的困境，让她逐渐意识到：“或许我需要用更硬核的方式，证明自己不只是‘网红’。”

二、十年自证：在“网红=学渣”的偏见中突围

“网红=学渣”的刻板印象，并非空穴来风。早期互联网环境中，部分网红因过度追求流量、忽视学业甚至传播不良价值观，加剧了公众对这一群体的负面认知。当萱萱的名字与“百万粉丝”绑定，外界的质疑也随之而来：“天天拍视频，学习能好吗？”“网红哪有心思读书？”这些声音像一根刺，扎在她的成长路上，却也成为她向上的动力。

从12岁到21岁，萱萱用十年时间，将“证明题”写进人生每一步。小学时成绩处于中上水平的她，15岁考入宁夏重点高中银川一中——这所全省顶尖的中学，用严格的教学管理与优异的升学率，为她的“证明”打下第一根桩；高三关键期，她选择停更一学期，将全部精力投入高考，最终以扎实的成绩考入上海财经大学数学系；大学四年，她保持着“前两年稳居年级第一”的自律，最终拿到研究生推免资格。2025年9月25日，她收到北京大学汇丰商学院的拟录取通知——这张来自顶尖学府的“入场券”，彻底击碎了“网红=学渣”的偏见。

值得注意的是，这条“证明之路”并非坦途。考入上财后，仍有声音质疑她“凭借地域优势”；保研北大时，也有人猜测“是MCN机构推流”。但她用持续的行动回应：大学期间，她从未停止更新视频，只是内容从单纯的生活分享，逐渐转向“学习日常”——早起晨读的vlog、专业课笔记的分享、备考经验的总结，这些内容既延续了她作为“网红”的创作属性，又成为她“用学业反哺流量”的证明。正如她在长文中所说：“我不想让喜欢我的人失望，更不想让质疑我的人看轻。所以每一步，我都要走得更稳。”

三、撕掉标签后的觉醒：流量时代的成长需要“自我定义”

当“保研北大”的标签叠加在“百万粉丝网红”之上，萱萱的故事引发了两极讨论。支持她的网友说“这才是网红该有的样子”“用实力让质疑者闭嘴”；也有声音质疑“这是流量包装的新套路”“当网红就该接受各种言论”。面对这些，萱萱在接受采访时坦言：“近十年，我好像一直在做一道‘我很优秀’的证明题。但现在，我想找到一张属于自己的、还空白的纸。”

这种“剥离心态”的觉醒，恰恰是她成长最珍贵的注脚。从12岁因“被关注”而快乐，到21岁因“被定义”而反抗，再到如今想“为自己而活”，她的轨迹折射出流量时代年轻人的普遍困境：当个体的价值被简化为“粉丝数”“播放量”“学历”等标签，我们该如何保持对自我的清醒认知？

萱萱的选择给出了一种答案。她表示未来希望“多做自己喜欢的事，不被外界声音裹挟”——就像12岁刚“入坑”时那样，想发什么就发什么。这种“返璞归真”的心态，并非对过去的否定，而是经历舆论淬炼后的成熟：她不再需要用“保研北大”证明自己“不是学渣”，而是要证明“网红”身份之外，她首先是一个有独立思想、多元追求的个体。

四、社会镜鉴：打破刻板印象需要更多“萱萱”

萱萱的故事，远不止是一个“网红逆袭”的励志案例。它更像一面镜子，照见了社会对“网红”群体的认知偏差，也照见了个体在流量洪流中如何坚守自我。

长期以来，“网红”被过度简化为“博眼球”“赚快钱”的代名词，这种标签化认知