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能力提升—《冷战后的世界格局》

一、单项选择题

1.（2020广东高州七校4月联考，27，★☆☆）近年来，美国把大量先进武器部署到亚太地区；在中国与南海诸国争端日渐平息时派军舰到我国南海进行挑衅，并以各种名目公开无端指责中国。美国的这些行为说明（）

A.霸权主义是和平的主要威胁

B.冷战仍未结束

C.单极世界正在形成

D.国际恐怖主义横行

2.（2020北京朝阳一模，30，★☆☆）下面是一位同学做的专题复习示意图，其中①处应为（）

A.美苏冷战对峙局面形成

B.社会保障制度的建立

C.世界多极化趋势的发展

D.亚非拉国家的新发展

3.（2020浙江金华中考，10，★☆☆）若给下表中关于时事新闻的学习资料拟一个主题，下列选项中最合适的是（）

A.经济全球化

B.世界多极化

C.和平与发展

D.科技与生活

4.（2020江苏苏州中考，24，★★☆）2020年，一场新冠疫情席卷世界。有学者认为：在现有的“一超多强”格局中，作为“一超”的美国在防疫抗疫中的表现乏善可陈，软硬实力遭受重挫，将大大加速其已有的相对衰落进程，单极霸权梦更加遥远。在“多强”成员中，中国的抗疫成就和对世界的贡献举世公认，实力会得到提升。与此同时，欧洲国家和日本在抗疫中同美国的合作远不及同中国的合作，美欧日构成的“大西方”进一步虚化。从这些分析可以得出的结论是（）

A.美欧日的联盟已彻底瓦解

B.疫情将加速世界多极化进程

C.中国同欧日结盟对抗美国

D.“一超多强”格局已经结束

二、材料分析题

5.（2020河北邯郸复兴联考二，32，★☆☆）历史上曾经召开过多次国际会议，它们在重建国际秩序方面发挥过重要作用。结合所学知识，回答下列问题。

材料一《协约及参战各国对德和约》和《九国公约》是世界大国实力对比变化的结果，确定了新的国际秩序。

——摘编自义务教育教科书《世界历史·九年级下册》

材料二

材料三让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，是各国人民的期待，也是我们这一代政治家应有的担当。中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。

——习近平在日内瓦万国宫高级别会议上的主旨演讲

（1）材料一中的两个条约分别是通过哪次会议签订的？其确定的“新的国际秩序”通常被称为什么？

（2）材料二中图1所示组织是在哪次会议上决定成立的？图2中国加入这一组织体现了世界经济发展的什么趋势？概述这两大国际组织在当今世界舞台上发挥的作用。

（3）依据材料三，当今时代的主题是什么？我国提出的中国方案是什么？

（4）综合以上内容，你认为应该采取怎样的方式来解决国际社会普遍关心的问题？

6.（2019山西中考，18，★★☆）格局是指一定时期内形成的各种力量之间相对稳定的局面。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一赤壁之战后，曹操无力南下。刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中，有了立足之地。孙权在长江中下游的地位进一步巩固，并向岭南发展。此后，三国鼎立的局面形成。

——摘编自初中历史教科书

材料二

材料三第二次世界大战结束后，美苏的战时同盟基础迅速发生了动摇，美国试图在整个战后世界建立起不可动摇的领导地位，而苏联则企求在本国周围建立起不容他人染指的势力范围，这两种战略目标发生了直接的冲突，每一方都成了另一方实现自身目标的巨大障碍。此种状态，加上它们在意识形态和社会制度方面固有的冲突，使得美苏矛盾和分歧的尖锐化变得不可避免。

——摘编自袁明《国际关系史》

（1）根据材料一，用你喜欢的方式画出三国鼎立局面的方位示意图。

（2）材料二中所述的会议召开后确立了怎样的国际格局？简要评价这一格局。

（3）根据材料三，列举二战后美苏矛盾尖锐化的具体表现。

（4）根据材料二、三，比较两次世界大战后形成的两个国际格局的相同之处。

参考答案

一、单项选择题

1.答案：A

解析：依据题干描述，结合所学可知，美国仍然推行霸权主义、强权政治，也说明霸权主义是和平的主要威胁。A项符合题意。

2.答案：C

解析：根据题干图片并链接所学可知，东欧剧变、苏联解体后，出现了一个超级大国美国。但是，欧盟、日本、中国等多个具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。选项C符合题意。

3.答案：C

解析：辨析题干时政新闻可知，“美国与阿富汗塔利班签署了和平协议”“中法俄英美重申促进和平利用核能普惠共享”，体现了当今世界和平成为时代主题；“第二届‘一带一路’国际合作高峰论坛在北京举行”“世界经济论坛第50届年会在瑞士达沃斯举行”，体现了当今世界发展成为时代主题。故答案选C项。

4.答案：B

解析：根据题干材料“美国……软硬实力遭受重挫……单极霸权梦更加遥远”“中国……实力会得到提升”“欧洲国家和日本……同美国的合作远