四川省遂宁市广德初级中学九年级物理全册《电磁相互作用及应用》单元综合测试试题无答案 新人教版.docVIP

四川省遂宁市广德初级中学九年级物理全册《电磁相互作用及应用》单元综合测试试题（无答案）新人教版

一、填空题

1．如图3所表达，将一根金属棒ａb与灵敏电流计构成闭

合电路,让金属棒在磁场中做运动时，灵敏

电流计指针发生偏转,阐明有感应电流产生．假如让金属

棒反方向运动时,发现灵敏电流计指针的偏转方向与刚才

,阐明感应电流方向与金属棒的运动方

向(本空选填“关于”或“无关”)．

2.如图是动圈式麦克风的结构示意图。当你对着它说话或唱歌时,人声带因为? ?而产生的声音，经过? 传播到膜片,使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的 ?，线圈在运动中能量的转化情况是??? ? ??。

３.小华和小明同学运用如图２０所表达的实验装置,来探究电磁铁的磁性强弱与嚼些因素关于．

(1)小华和小明同学判断电磁铁磁性强弱的依据是：

_＿＿____＿＿__＿_＿_＿＿__＿_＿_______＿＿＿_＿______＿____

（２)电磁铁的磁性强弱与哪些因素关于(填写二点）:

____＿_＿___＿___＿____________＿________＿＿_＿__＿__

_____＿＿＿____＿____＿___＿＿_＿___＿_＿＿＿__＿_＿＿__＿___

(３）电磁铁在生活和实际中有着广泛的应用．如下运用电磁铁特点工作的是___＿_____＿_＿＿__(填写序号).A.电子验钞钒B.模型电动机C．电磁继电器D．手摇发电机

4.在电风扇、电熨斗、电磁起重机、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电机中,运用电磁感应原理工作的有；运用磁场对通电导体有力的作用原理工作的有.

５.丹麦物理学家奥斯特一方面发现了电流周边存在_________＿__；英国物理学家法拉第一方面发现了闭合回路的一部分导体做__＿＿＿_＿__________＿＿_运动时,导体中产生感应电流。

６.如图3所表达,在直流电动机的工作过程中,“换向器”起了关键的作用,它能使线圈刚才转过平衡位置时就自动变化线圈中的,从而实现通电线圈在磁场中的连续转动。电动机工作时是把电能转化为。

二、选择题

7．图3所表达是平潭县风力发电的外景。以下表述中对的的是（)

Ａ.风力发电是将电能转化为机械能

B．风能是不可再生能源

Ｃ.风力发电会对环境导致污染

D.风力发电机的工作原理是电磁感应

8．某通电直导体在磁场中受力作用的情况如图甲所表达，则在以下A、Ｂ、C、D四图中通电直导体在磁场中受力作用的方向跟它相同的是(）

9.如图所表达实验装置,弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。现开关S拨在触点②位置且电流表达数为I。要使弹簧测力计的示数变大，以下操作方法可以实现的是()

A.开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出

B.开关Ｓ位置不动，将滑片P向a端滑动

C．将开关Ｓ拨到①位置,并经过调整仍使电流表达数为I

D.将开关S拨到③位置,并经过调整仍使电流表达数为I

１0．以下四幅图中能阐明发电机的工作原理的是（)

１1.要变化直流电动机的转向,可以()

Ａ．适当变化经过线圈的电流大小

Ｂ．升高或降低电源电压

C.对调电源两极或对调磁铁的两极

D．对调电源两极同时对调磁铁的两极

12.以下关于电磁现象的说法中，对的的是(）

A.发电机工作时，将机械能转化为电能

B．玩具电动车的电动机是运用电磁感应现象工作的

Ｃ．闭合电路的部分导体在磁场中运动时,一定产生感应电流

D.通电导体在磁场中受力方向只与电流的方向关于

三、实验题

13.如图2所表达,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。

(1）要变化电磁铁线圈中的电流大小,可经过______＿_＿______＿______来实现;要判断电磁铁的磁性强弱，可观测＿______＿_＿_＿_＿___＿____来拟定。

（2）下表是该组同学所做实验的记录：

电磁铁（线圈）

５０匝

１0０匝

实验次数

1

2

3

4

5

６

电流/A

0．８

1.2

1.５

0.8

１.２

1.５

吸引铁钉的最多数目

5

8

１0

7

1１

14

①比较实验中的1、2、3（或４、５、６），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，经过电磁铁线圈中的电流___＿＿____＿＿___＿_______;

②比较实验中的1和4(或2和5或3和６），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数_____＿___＿____＿__