小学英语复习课教学设计与活动实践.pdfVIP

Revision2教学设计

（第1）

【教学内容】

Part1~Part10

【教学目标】

（一）知识与技能

1.复习第4-6单元的单词，能根据听到的单词指认，并能根据认读单词；

2.能相互交流有关、食物和外貌的简单信息；

3.复习第4-6单元的故事，能在的提示下听懂、读懂故事，并能进行简单的

角色表演；

4.复习英语歌曲和歌谣。

（二）过程与方法

1.以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2.指导学生通过听获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）、态度与价值观

1.提高学生综合运用英文知识表达身体各部位，培养学生热爱身体，关注身体

健康的；

2.培养学生用英文表达喜、怒、哀、乐的能力。

【教学重点】

1.使学生能根据听到的单词指认，并能根据认读单词；

2.使学生能相互交流有关、食物和外貌的简单信息。

【教学难点】

学生能通过听音获取正确的信息；能指认单词所对应的；能掌握重难点句型

并使用这些句型进行简单的日常交际。

【教学准备】

写有单词或画有单词的卡片、轻松歌曲、相配套的带

【教学过程】

Step1Warmingup

一首英文歌曲，使学生在轻松欢快的氛围中起所学的关于的单词。

Step2SayandChant.

1.老师结合学生学过的词汇复习句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.What

doyoulike?Ilike...。

2.学生小组内操练上述句型。

3.学生看图读chant.

4.学生听，并跟读、模仿。

5.学生改编chant，并拍手配以节奏。

Step3ythegame.

1.请一名学生配合老师示范游戏。老师说指令Touchyour...学生不做任何动作；

说Simonsays,“Touchyour...”学生才做出相应动作。帮助其他学生了解游戏

规则。

2.老师发指令，全体学生一起游戏，注意观察学生是否理解游戏规则。

3.确定学生已准确理解游戏规则后，可让学生两人或多人一组进行游戏，

巡视。

4.通过小组展示或全班竞赛等方式来反馈学生对这些动词短语掌握的准确性及

熟练程度。

Step4Lookandcircle.

1.学生独立完成练习，老师巡视。

2.老师请学生读单词，全班核对。

Step5Pointandread.

1.老师随意说出一个单词，请拼写。例如：Nose.Spellit,please.让学生感

知理解spell的含义。老师可将此句重复几遍。

2.在学生理解的基础上，对学生进行语言的教授：spellit,please.

3.学生小组内操练。

Step6Matchthefaceswithfeelings.

1.老师通过多种方式帮助学生复习单词sad,happy,tired,scared,angry.

2.老师可让学生创设各种情境来表演各种。

3.学生独立完成练习，老师核对。

Step7Listenandfillinthenumbers.

1.学生观察每幅图并尝试描述。

2.老师，学生听给编号，全班核对。

3.老师可让学生谈谈自己和不的食物。

Step8Askandanswer.

1.老师用各种方式帮助学生复习食物单词，并向学生询问：Ilike...Whatfooddo

youlike?让学生感知理解问句。老师可将此句重复几遍。

2.在学生理解的基础上，老师对学生进行语言的教授和操练：Whatfooddoyou

like?

3.学生小组内操练句子。

4.老师和一名学生示范完成，学生两人一组练习。在学生练习的过程

中，老师巡视并加以知道。

5.学生在班级表演。

Step9Lookandcirclethewords.

学生圈出表中所包含的单词，全班核对。

Step10Writethewordsa