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安塞腰鼓中的文化内涵：语文课本拓展课程教案

一、教案取材出处

《安塞腰鼓》这篇课文选自人教版高中语文教材，作者为刘成章。课文以安塞腰鼓这一独特的民族民间艺术形式为切入点，深入揭示了中华民族的豪迈精神和文化底蕴。

二、教案教学目标

通过对《安塞腰鼓》的学习，使学生了解安塞腰鼓的历史渊源、艺术特色和文化内涵。

提高学生的阅读理解能力，培养学生对民族民间艺术的兴趣和鉴赏能力。

培养学生热爱民族民间艺术，增强民族自豪感和文化自信。

三、教学重点难点

教学重点

理解安塞腰鼓的文化内涵，把握课文主题。

分析课文结构，把握文章的写作手法。

感受作者对安塞腰鼓的赞美之情，激发学生对民族民间艺术的兴趣。

教学难点

理解安塞腰鼓的历史渊源和文化内涵。

分析课文中的象征、比喻等修辞手法，理解作者的写作意图。

培养学生对民族民间艺术的鉴赏能力，增强文化自信。

章节内容

教学目标

安塞腰鼓的历史渊源

了解安塞腰鼓的起源和发展历程，感受其独特的民族风情

安塞腰鼓的艺术特色

分析安塞腰鼓的音乐、舞蹈、服饰等方面的特点，体会其独特的艺术魅力

安塞腰鼓的文化内涵

深入挖掘安塞腰鼓所蕴含的中华民族的豪迈精神和文化底蕴

课文结构分析

理解课文结构，把握文章的写作手法，提高阅读理解能力

艺术鉴赏

感受作者对安塞腰鼓的赞美之情，激发学生对民族民间艺术的兴趣，增强文化自信

四、教案教学方法

情境教学法：通过播放安塞腰鼓的视频或音乐，让学生在真实的情境中感受其节奏和魅力，激发学生的学习兴趣。

讨论法：组织学生分组讨论安塞腰鼓的文化内涵，培养学生的合作能力和表达能力。

案例分析法：选取具有代表性的安塞腰鼓表演案例，引导学生分析其艺术特点和文化价值。

多媒体教学法：利用PPT、图片、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。

互动式教学：通过提问、回答、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂，提高课堂活跃度。

五、教案教学过程

导入

播放一段安塞腰鼓的视频，让学生直观感受其节奏和表演形式。

提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它在我们的文化中有什么特殊的意义？”

引导学生思考并分享自己的看法。

新课讲授

介绍安塞腰鼓的历史渊源和艺术特点。

分析课文《安塞腰鼓》的结构和写作手法。

引导学生关注课文中的象征、比喻等修辞手法。

小组讨论

将学生分成小组，讨论以下问题：

安塞腰鼓的文化内涵是什么？

课文中的哪些内容让你印象深刻？

你认为安塞腰鼓对当代文化有何意义？

各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

案例分析

选取具有代表性的安塞腰鼓表演案例，如《黄河之水天上来》等。

分析案例中的艺术特点和文化价值，引导学生体会安塞腰鼓的魅力。

互动环节

提问：“如果让你设计一场安塞腰鼓表演，你会如何安排？”

学生自由发挥，提出自己的设计方案，并进行简要说明。

教师对学生的设计方案进行点评，鼓励创新思维。

回顾本节课的学习内容，强调安塞腰鼓的文化内涵和艺术价值。

鼓励学生关注民族民间艺术，传承和弘扬民族文化。

六、教案教材分析

《安塞腰鼓》这篇课文具有以下特点：

文化内涵丰富：课文以安塞腰鼓为载体，展现了中华民族的豪迈精神和民族文化的独特魅力。

艺术手法多样：课文运用了象征、比喻等修辞手法，使文章更具感染力和表现力。

贴近学生生活：课文内容与学生的生活实际紧密相关，易于学生理解和接受。

在教学过程中，教师应注重以下几个方面：

引导学生了解安塞腰鼓的历史渊源和文化内涵，提高学生的文化素养。

培养学生的阅读理解能力和鉴赏能力，提高学生的语文素养。

鼓励学生关注民族民间艺术，增强民族自豪感和文化自信。

七、教案作业设计

作业内容：学生以“安塞腰鼓的文化传承与创新”为主题，撰写一篇不少于800字的作文。

作业要求：

结合课文内容，探讨安塞腰鼓在现代社会中的传承与发展。

分析安塞腰鼓所蕴含的文化内涵，以及其在不同历史时期的表现形式。

提出安塞腰鼓在新时代的创新思路和可能性。

作业形式：

个人作业：学生独立完成，体现个人观点和思考。

小组作业：学生分组讨论，共同完成作业，培养团队合作能力。

作业提交时间：下节课前。

作业评价标准：

内容：是否围绕主题展开，是否有深度和广度。

结构：文章结构是否清晰，逻辑是否严谨。

语言：语言表达是否准确、流畅，是否有文采。

创意：是否提出有创意的观点和见解。

互动环节：

步骤：

学生分组讨论作业主题，教师巡回指导。

每组选派代表进行口头报告，分享讨论成果。

教师点评，引导学生进一步思考。

学生互评，提出改进建议。

话术示例：

“同学们，你们觉得安塞腰鼓在现代社会中应该如何传承和发展？”

“请问你的小组对安塞腰鼓的创新有何想法？”

“你的观点很有见地，能否分享一下你的思考过程？”

八、教案结语

在本节课的学习中，我们一同走进了安塞腰鼓的世界，感受到了中华民族的豪迈精神和民